一天的时间（24时计时法）
北师大版三年级上册数学第七单元(1课时)
巉口中心小学陈海燕。
教材分析：一天的时间》是北师大版三年级数学上册第七单元的内容。这一单元充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验和学习认识。
教材联系了生活中的实际情境，如邮箱取信时间、儿童作息时间表等，让学生体会24时计时法及在现实生活中的应用，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的信心。
学情分析：三年级学生好奇性强，爱思考，喜欢动手操作，容易接受在实践中获得的知识。而《一天的时间》是在学生学习了年月日和时分秒的基础上进行的教学，因此他们对时间概念并不陌生，这就要求在教学时先要唤起学生的原有认识，要充分联系学生生活实际，如作息时间表、公共场合等，在实践中体会24时计时法的好处，从而激起学生学习24时记时法和普通记时法互换的兴趣，进一步体会数学**于生活、服务于生活。
学习目标：知识与技能：
1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。
2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
过程与方法：
1、经历展示、观察发现过程，学生在生活中发现数学知识。
2、经历时间的长短**以及互换过程，找出事物的简单规律。
情感态度价值观：培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。
教学重点：结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
教学难点：结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教法：引导**法
学法：合作交流法。
教学用具：模拟时钟、时钟卡片。
学具准备：实物钟表。
教学过程：一、情境引入。
1、同学们，现在是早上第几节课？（生回答）
2、有谁知道现在的时间？（学生猜测或看自己的手表回答）
3、你们会看时间吗？知道一天的时间到底有多长吗？今天，我们就来研究这个问题。
出示学习目标，板书：一天的时间。
二、**新知。
一）**一天有几时（认识24小时）
1、结合实际经验说一说：一天有几时？
2、在一天的时间里时针和分针正好走几圈？
二）介绍普通计时法（12时计时法）
1、师：（出示**钟表）现在钟面上是几时？
生：1：00生：4：00
2、师（出示插图）谁能准确的说说图中的信息？
生：上午1:00、凌晨1:00 生：下午1:00
3、问：为什么要说凌晨1:00、下午1:00？直接说：1:00不行吗？
学生思考后独立回答。
师：原来一天中有两个1:00，为了区别时刻，所以要给时间的前面加上对应时间的词语来表示。
即：一个是（凌晨）上午1:00，一个是下午1:
00，这种计时法就是普通计时法或12时计时法。
4、小结：普通计时法的方法（先在小组内说一说，然后汇报）
普通计时法：限制词+相应的时间。
三）**24时计时法。
问： 生活中除了普通计时法，你还见过哪些不同的计时方法吗？
生思考，举例回答。
1、课件展示生活中24时计时法：8:00——18:00
这些营业牌上的时间用的还是普通计时法吗？（生回答）
2、这里用的是新的计时方法——24时计时法。
3、小结：为了计时简便不易出错，像邮局、车站、电视节目预告等都采用了不同于普通计时法的计时方法，即24时计时法（在一天里钟表上的时钟走两圈，经常采用从0时到24时来计算的方法）
四）看表转化时间。
1、思考：普通计时法与24时计时法能不能相互转换呢？（举例回答）
上午9时是：9时。凌晨2时是：2时。夜里11时是：23时。
下午3时是：15时。晚上12时是：24时也就是第二天的0时。
注：晚上12时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是0时，24时计时法就是从0时开始的。
2．小结：普通计时法与24时计时法互换。（找规律讨论完成）
钟表时针转两圈，24时整一天。
普通记时加12,24时就出现。
24时记时减12，普通记时就显现。
认真学习来计算，一天时间记心间。
3、计算经过时间。
取信时间：第一次 8:40 第二次 14:00 第三次 18:30
第二次取信时间是下午（ ）时。第二次取信到第三次取信间隔（ ）时( )分。
学生先独立完成，然后在小组办讨论计算经过时间的方法，并汇报。
方法：①数格子 ②经过时间=结束时间-开始时间。
三、巩固练习。
1、用24时记时法表示出下列的时刻。
凌晨5时晚上9时上午9时下午4时中午12时晚上12时
2、用普通记时法表示下列的时刻。
6时 11时 14时 16时 19时 23时。
3、小红晚上9:00睡觉，早上6:00起床，她一共睡了（ ）个小时。
四、课堂小结：在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？
五、课外作业：用24时计时法制作自己一天的作息时间。
板书设计：一天的时间。
普通记时24时记时。
上午8:008:00
下午8:0020:00
经过了：20-8=12时。
年新青岛版数学三年级上册第七单元4课时 名校内部
分针走1小格是几分？走1大格是几分？分针从12走到数1是多少？分针从12走到数6是多少？你是怎么算的？分针从12走到数9是多少？你是怎么算的？师提问 分针走一圈是多少？时针是怎么走的？请同学们自己拨一拨，看分针走一圈时，时针走多少？学生操作得出 1时 60分。3 师 现在谁知道第一个节目开始的时刻是...
小学数学三年级上册第七单元测验题
2010学年第一学期小学数学一年级上册期末综合练习卷。时间 50分钟 设计者 城北小学戴玉娣。亲爱的小朋友，时间过得可真快，一学期就要过去了，你一定学了不少的知识和本领吧！让我们一起来动脑筋，体验一下用知识解决问题带来的快乐吧！相信你能行！一 基础知识。1.两个两个地数，一共有 个。2.五个五个地数...
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姓名等级 一 填一填 1 盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到 球的可能性大。2 家电商场搞 活动，中奖率是百分之百。你认为获得 等奖的可能性最小，获 等奖的可能性最大。3 老师出了两道数学题，在17个人中，6个人只做对了第一题，7个人只做对了第二题，其他人两道题都做对了。请填空 两道题都...