尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我家的好邻居》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说，恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材。
我家的好邻居》这一课由“邻居家的小伙伴”“邻居间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
二、以人为本，说学情。
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性发展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验，通过关注、反思这些交流经验，可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力，促进邻里和谐。
教学目标：1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。
2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。
3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。
4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。
教学重难点：
1、重点：懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助。
2、难点：学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。
三、紧扣重点，说教法。
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法。
和直观演示法。
指导学生使用合作**法、讨论法。
练习法。体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动**，完成学习任务。
四、教学过程。
一）好伙伴。
1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？（学生说说）
2、课件示教材35页插图，看看他们都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么样？
3、说说你和邻居小伙伴的故事。
小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。
二）新伙伴。
1、如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认。
识呢？示图（教材35页下）
2、自己读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了些什么？
3、如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动打招呼，自我介绍，礼貌问好，面带微笑）教师相机板书：面带微笑。
语气温和。主动招呼、热情回应。
4、说说你和你的好朋友是怎么认识的？
小结：见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，邀请小伙伴到自己家玩。这样都能认识新伙伴。
三）注意事项。
1、老师带来四幅图，看看哪些做法是正确的？看看哪些做法是不正确的？对的演一演，错误的讨论，改一改。
2、示图。演一演。
议一议。小结：到邻居家玩要注意礼貌，静一点，不乱动人家的东西，玩完玩具要跟着收拾好。教师相机板书：文明做客。
言行有礼。四）好邻居。
1、自学：看图（38页三幅图）
2、汇报：你看明白什么了？你想说点什么？
3、邻居帮助了我们给了我们温暖，那我们怎样为邻居做些力所能及的事情呢？
4、看看书中的小朋友是怎么做的呢？你怎样评价他们呢？
五）阅读角《垃圾不见了》
1、小组合作读，说说你读明白什么了？
2、汇报：小姑娘把楼道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩子也可以为邻居好好相处做贡献。
五、浓缩文本，说板书。
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
6、我家的好邻居。
小伙伴。快乐游戏。
友好相处。新伙伴。
面带微笑。语气温和。
做客人。主动招呼。
热情回应。文明做客。
言行有礼。好邻居。
互帮互助。和谐安定。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
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