互相合作，练习讲故事。
1.自主练习讲故事。
2.小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节；还可以创造性地改编、续编故事。
3.自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。
4.组织评议。
评议要点：仪态是否端庄大方，故事情节是否完整生动，语言表达是否流畅、有感染力。
识记生字，书写生字。
1.自主识记生字，同桌交流识记小窍门。
例如：联系字意法，“燃、熄、炼”和火有关系；换偏旁法，“抬”字换偏旁变成“冶”字；“睁”字换偏旁变成“挣”字等。
2.观察字形，指导书写。
这一课有10个左右结构的字，有9个左窄右宽的字，有1个左右均衡的字，重点引导学生观察左窄右宽的字如何占格，教师范写“隆、喷”等字。
课外拓展。1.抄写喜欢的语句。
2.把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小伙伴听。
三年级《女娲补天》说课稿
三 大胆实践说流程。故事离不开人物，人物才是故事的灵魂。本篇课文中的主人公女娲，是一个充满神奇力量，更是一位具有博大爱心 不畏艰难的神。学生也乐于了解这样的人物形象。所以我将本课教学思路定位在理解人物形象这一条线上，安排以下几个环节 1 联系教材，揭题导入，唤出 神 导入新课时，联系本单元前面的两篇...
三年级《女娲补天》说课稿
1 借助拼音读准字音，勾出新词，与同学合作理解词语意思 2 边读边标记课文自然段。在学生初读完成后，我点名学生汇报生字 新词自学情况。同时利用多 出示课文生字，学生拼读，然后找到文中与它相连的新词并尝试理解，集体评议 订正。全部学完后再点名让学生汇报全文共有几个自然段。这一方面是为了便于下一步的学习...
小学三年级下册《女娲补天》课文及教案
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵 轰隆隆 的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌 t 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。...