1、会本课生字新词，理解健壮、漫山遍野等词义。
2、懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。
3、感情朗读课文第一自然段，初步感受作者对山里孩子的喜爱之情。
二、教学重点、难点：
1．找出总起句，了解本文的主要内容和行文脉络。
三、教学准备：课文朗读录音。
四、教学过程：
第一课时。一）导入，揭题。
你们到山村里去过吗？了解山里的孩子们吗？说说你们了解的山村，了解的山里的孩子。
二）课文录音。
三）学课文，1、自读要求：
1）把课文读通顺。
2）说山里孩子是怎么样的？
2、反馈。3、生字新词的学习。
1）正音：甸盈歇跃充。
2）形：形近字组词。
键（）蹬（）歇（）盈（）
健（）登（）渴（）盆（）
四）学习课文第一小节。
1、自由读：你发现这一段是用什么方法写的？
2、回顾怎样读懂总分段式。
3、按步骤自学总理解中心词健壮。
4、细读这一段：山里的孩子怎么会长得这么结实、健壮呢？
读中体会，读中交流。
5、理解满山遍野：读课文，从课文中句子来理解。
想象说话：他们在山冈（），他们在竹林（）
他们到过这么多地方，赶过这么多事情，怪不得长得这么结实、健壮。用欢快的语调读好第4句。
6、感情朗读、
7、试背诵。
五）作业。1、扩词。
登（）（印（）（
盈（）（跃（）（
2、在括号里填上合适的量词和表示怎么样的词。
一（）野花（）一（）凉茶（）
一（）鸟叫（）一（）客人（）
一（）动物园（）一（）翠竹林（）
五、教后记。
今天这堂课，我觉得上得很有味道。特别是在学习第一自然段是，让学生在读书的过程中体会满山遍野，在读中来悟结实、健壮，觉得特别好，很大气。
第二课时。一、教学目标：
1、能读懂课文是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的。
2、指导有感情地朗读课文，进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。
3、巩固复习字词，理解向导、热情好课、充满等词的词义。
二、教学重点、难点：理解课文中的重点词句。
1．复习引入：
1）趣味引背：
2）回顾学习方法。
2．学习课文第2段。
1）用这样的方法，自学课文第二段。
课文第二段是按（）写的。总起句是（），中心词是（），分述部分是第（）句，从（）、三方面具体来写。
2）读后反馈校正。
3）读中感悟，句子比较，体会山里孩子的热情。
他们迎接进山的客人。
他们笑眯眯地欢迎进山地每一位客人，为客人当向导。
渴了，他们递上一碗茶。
渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到心窝里。
比一比，哪句话更能体现山里孩子的热情。
有感情地朗读课文。
3、四人小组合作学习第3段。
1）出示填空先自学，然后小组讨论理解幻想。
2）哪些地方让你体会到他们充满幻想。找到有关句子进行充分朗读。
小组内先读在推荐同学读。
重点评价朗读：表现山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子。
3）连起来读分述部分。
4）山里孩子幻想真多呀！课文哪个词说明这一点？
5）启发想象：他们还会有哪些幻想？
6）要是山里孩子这些幻想都能实现的话，山村肯定会变得更加美好。
4、分组齐读课文这三个小结。
5、讨论：山里的孩子为什么会有这样的性格呢？
教师充满激情小结：是大山养育了他们，他们呼吸大山里新鲜空气，喝大山里的水长大，是大山培养了他们那样的胸怀，那样的气魄。
齐读最后一句话。
6、总结。学了这篇课文，你有什么感受，什么收获？
7．作业。1．完成作业册。
教后记：第三课时。
目标：1、巩固生字新词。
2、进一步练习有感情地朗读课文，并背诵。
3、能仿照第三段，围绕总起句写一段话。
一、听写词语。
二、练习有感情地朗读课文。
1、通过朗读比赛的形式进行：
1）先四人小组合作进行然后组内推荐一名。
2）各组推荐比赛。
3）评出优胜。
2、背诵课文。
三、读写迁移。
教师启发：山里的孩子结实健壮、热情好客、充满幻想。他们热爱自己的家乡，从小就有把自己的家乡装扮地更美的打算。
我们城里的孩子也充满幻想，也希望把自己的家乡建设地更加美丽。围绕城里的孩子，心里充满着幻想这一总起句说话、写话。
六、教后记。
小学语文三年级教案《山里的孩子》教学设计之一
听写词语 结实健壮热情好客充满幻想。二 学习课文第一段。找出三个听写词语在课文中的句子。读这三个句子，这三句分别在每一小节中是什么句？师提出 学习总起句是这节课的学习重点 这三句话能否变成一句话。读到这三句句子，你有什么问题吗？学生提出的问题大概有 山里的孩子长得怎样结实？山里的孩子怎样热情？山里的...
浙教小学语文三年级下《8山里的孩子》 2
教学资料范本。编辑。时间。教材简析 课文描绘了山里的孩子在大山的怀抱里形成的结实健壮 热情好客 充满幻想的性格特点，表达了作者热爱山乡，热爱山里孩子的思想感情。全文共4个自然段，前3段结构相似都是总分段，第4段是全文的总结句。其中第2段是课文的重点段，它是非常典型的总分段式，是落实单元训练重点的很好...
西师大版小学三年级语文下册教案奇妙的桥教案
奇妙的桥 教学目标 1 学会本课生字。2 了解用玻璃 纸 盐等造桥的特点。借助批读了解这些桥的奇妙。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 在自读过程中进行旁批。教学重点 1 学会独立阅读，展开想象。2 了解玻璃 纸 盐造成的桥的样子。3 激活学生的思维，激发学生热爱科学 运用科学的热情。教学难点 ...