远去的路教案。
教材分析：远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识。
通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路。
学情分析：透视现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很多透视现象，但是要引导学生将透视表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思，还需要教师多引导。
教学目标：知识与技能：
1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有透视现象的。
2、让学生了解视平线心点和消失线。
3、让学生用绘画的方法创作一副《远去的路》
过程与方法：
出示**让学生讨论**中的透视现象。
让学生看**尝试画出简单的透视**。
教师小结定义什么是视平线心点和消失线教师示范画透视图。
注意透视现象同桌合作完成一幅《远去的路》。
情感、态度与价值观：
1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。
2、培养团结互助合作的精神。
教学重点难点：
重点：认识近大远小近宽远窄的透视现象。
难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的透视关系。
教学准备：1．教具：多**，各种近大远小的**资料。
2．学具：a4纸、彩笔等。
教学过程：一、引入。
1、观察**中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。
讨论：从中你发现了什么现象？（近大远小）
教学说明：让学生自己感受透视的微妙，使他们更有兴趣了解和掌握透视。
2、揭示课题：《远去的路》
二、新授。1、讨论学生简易画，从中发现问题。
讨论：在透视现象中除了近大远小以外还有哪些透视现象？
近高远底。近宽远窄。
近长远短。等。
教学说明：这部分内容有利于开拓学生的视野。
提问：什么是透视？
在生活中我们发现同样的物体在不同的位置上就会产生近大远小、近高远底、近宽远窄的变化，这就是透视。
出示**：站的高的地方看远去的路。
站在左边看远去的路。
站在右面看远去的路。
小组讨论说说这些环境中的透视现象。
教学说明：这一环节是为了让学生更加深刻的了解生活中的透视。
欣赏书本上的透视**。
小组讨论找出**中的心点。
消失线和视平线。
教师解释这些名词的定义：
如：想象在站大海边上，向远处看天和水之间产生一条长长的水平线这就是视平线，还比如：当两边的树木向远处延伸时就慢慢的消失在视平线上的一点，这个点就是心点，而这两条线就是消失线。
教学说明：用这样的比喻通俗易懂让学生对这些名词的概念联系到实际生活中。
学生练习一个透视图。
5、教师展示一幅透视关系的风景画。
1）学生小组讨论，这幅风景画是如何制作的？
2）教师小结：a作视平线和消失线。
b定山脚线和远山c画正视的房子。
d按照近大远小、近宽远窄、近高远底的方法画出树和栏杆。
注意：远的地方绘画色彩模糊点，近的地方色彩要鲜艳。
3）作业要求：绘画一幅近大远小的透视图画。
4）教师巡视指导。
三、评价作品。
让学生在小组中互评，选出优秀作品后，贴在黑板上进行展示。同学们自由表达，说出自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢，请作者表述自己的构思和绘画方法，教师再加以总评并回顾本节课所学知识的要等。
展示学生作品。
点评：是否符合老师要求的透视变化和颜色变化。
3、教师小结。
本课通过学习透视现象，让我们初步认识什么是透视，并认识了视平线和消失点，我们知道不同位置的透视现象，视平线和消失点的位置也不同，所以绘画与找视平线和消失点有关。
六年级上册美术教案第3课远去的路人教版
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2019小学美术六年级第3课美丽家园
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