单元（章）教学设计（试用）
授课时间： 2014 年 9 月 11 日至 9月 23日第页（总页）
课时教学设计首页（试用）
授课时间： 2014 年 9月 11 日
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课时教学流程（试用）
本单元单词多为动词，能与学生的具体生活相联系，边运动边学习。
初步采用拼音类似发音教学法来进行单词的发音教学，帮助学生会读，会写单词。
单词的用法进行举例，帮助学生理解单词的具体意思。
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课时教学设计尾页（试用）
i can run.
i can run fast .
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课时教学设计首页（试用）
授课时间： 2014 年 9月 16日
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课时教学流程（试用）
本课时两种句型，又有陈述句中的肯定句，又有一般疑问句及其回答。句型多，又复杂。
教师应分段进行教学，先教学肯定句，再进行变形一般疑问句的教学及其回答。
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课时教学设计尾页（试用）
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课时教学设计首页（试用）
授课时间： 2014 年 9月 23 日
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课时教学流程（试用）
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