第6课。
习俗文化博览教学设计。
教材分析：本课教学内容是大连理工课标版小学四年级下册第二单元第6课教学内容，是wps演示的基础知识，四年级学生很容易掌握，既保持同学们的学习兴趣，又注重培养学生的创新与**学习精神，帮助同学们走进信息世界。
学情分析：本课是在认识wps演示的基础上，继续学习的内容，学生对wps演示界面有了基本的了解，并学会了基本操作，对文字的输入、编辑也有一定的基础，本课内容**并茂，格式新颖多样，很容易激发学生的学习兴趣，对于四年级学生很容易掌握本节课的教学内容。
知识与技能。
1掌握插入文本框的方法；
2学会放映幻灯片；
3设计幻灯片主题。
4能设置幻灯片背景；
过程与方法。
创设情境、问题导入、学生自主**与小组合作相结合，教师演示讲解、指导。
情感态度与价值观。
了解传统节日风俗，培养爱国热情。
重难点。插入文本框、放映幻灯片的方法、设计幻灯片主题、设置幻灯片背景。
教学活动：一、
情境导入。教师行为。
同学们贴过春联吗？什么节日的时候贴春联？今天我们就来学习一下中国传统节日都有哪些习俗。
**课件，讲解传统节日习俗。
学生行为。与教师导言互动，欣赏传统节日习俗。
教师行为。同学们想不想把传统节日的习俗介绍给你的家人和其他同学呢？
教师行为。下面通过ｗｐｓ演示把传统节日习俗介绍给你的家人和其他同学。
设计意图。激发学习兴趣，明确学习目的。
二、提出问题、**新知。
教师行为。提出问题与要求。
1、怎样把关于节日风俗的内容添加都新幻灯片中呢？
**课件，提示插入文本框的操作过程。单击插入→
单击文本框→幻灯片空白处单击→输入文字。
根据幻灯片需要，将文本框移到合适的位置，并对文字的字体、字号、文字效果及文本框的底纹和边框进行编辑。
为演示文稿添加其他幻灯片，加入文字介绍并进行修饰。
学生行为。动手操作，小组互助学习，按教师提示，**学习插入文本框的方法。
教师行为。巡视指导。
2、如何放映幻灯片？
教师行为。**课件，提示放映幻灯片的操作方法。单击幻灯片放映→单击从头开始。
巡视指导。学生行为。
**学习放映幻灯片的方法，动手操作，自学回答，说出放映幻灯片的不同方法。从头开始放映、从当前开始放映、f5、shift+f5快捷键放映。
3、设计幻灯片主题。
教师行为。**课件，提示设计幻灯片主题的过程方法。单击设计→单击选择主题样式。
学生行为。根据提示，**自学。
教师行为。教师总结演示讲解设计幻灯片主题的方法。
学生行为。看演示。
听讲解。动手操作练习。
4、diy幻灯片背景。
教师行为。**课件提示纯色做背景的操作过程，单击设计→
背景→纯色填充→
颜色→选择颜色→
确定。设计意图。
培养自学能力和小组合作学习能力。
学生行为。根据教师提示自己**学习纯色做背景的方法。学生演示纯色做背景的操作过程。动手操作掌握技能。
教师行为。提出操作要求：展开设计幻灯片主题“设计”选项卡，单击“文本模板”看“应用当前页”和“应用全部页”在效果上有什么区别？
学生行为。按要求操作体验，并回答问题。
设计意图。培养动手实践能力和口语表达能力。
教师行为。总结演示讲解“应用当前页”和“应用全部页”操作过程和区别。
学生行为。操作练习。
教师行为。**课件提示渐变色做背景的操作过程。设计→
背景→渐变填充。
渐变样式→色标颜色→应用。
学生行为。动手操作，自主学习与小组合作学习相结合**渐变色做背景的操作方法。
设计意图。培养自学能力和小组合作学习能力。
教师行为。巡视指导。
学生行为。个别学生演示渐变色做背景操作过程。
教师行为。总结演示讲解渐变做背景的操作方法。
三、巩固练习。
学生行为。自主活动完善自己的作品。展示作品。
教师行为。巡视指导。
设计意图。培养应用能力。
四、总结。教师行为。
总结本节所学内容。
学生行为。完成课后“我的收获”
设计意图。检验本课知识掌握情况。
教学反思：本课教学，采用了教师主导学生主体的教学方式，情境导入激发学生的学习兴趣，完全采取学生自主**创新、小组合作学习方法，把时间留给学生；通过学生演示，教师总结演示讲解，学生们可以完全掌握本课所学内容。由于课堂时间有限，学生掌握的知识较多，有的学生对于wps演示操作的方法还不能熟练掌握，还需要以后多加练习。
四年级信息技术下册《习俗文化博览》备课教案
课教案。四年级信息技术下册 习俗文化博览 备课教案第六课习俗文化博览。一 教学目标 1 掌握插入文本框的方法2 学会放映幻灯片3 能够设计幻灯片主题4 能够设置幻灯片背景5 进行安全教育。二 教学重点 设计幻灯片主题。三 教学难点 设置幻灯片背景。四 教学准备 教学课件。五 课时安排 1课时六 教学...
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教案。第六课习俗文化博览。一 教学目标 掌握插入文本框的方法学会放映幻灯片能够设计幻灯片主题能够设置幻灯片背景进行安全教育。二 教学重点 设计幻灯片主题。三 教学难点 设置幻灯片背景。四 教学准备 教学。五 课时安排 1课时六 教学过程 创设情境，导入新课 师言 同学们，你们贴过春联吗？你知道在庆祝...