安全教育《会说话的标志》活动反思。
安全教育《会说话的标志》活动反思。
本次活动中主要是认识四种常见的安全警示标志，知道这四种标志的意义，了解黄色在安全标志中代表的意义，并能注意生活中各种不同的标志，关心周围的事物，了解环境。
很多的“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用，我们的这些标志与幼儿的生活关系密切，是社会性教育的内容之一。在活动的过程中我发现幼儿对标志的认识都非常地感兴趣，在提问“你在什么地方看到过这些标志的时候？”有的幼儿会根据平日看到过的地方来诉说，而不少幼儿没有看到过这些标志，除了在书本上等，所以我觉得这跟幼儿的生活经验也有关系，在活动设计的过程中我觉得提问还应该更贴近幼儿的现有经验。
在互动环节，请幼儿将四种安全标志和四幅图对应起来的过程中，在引导幼儿再次认识这些标志的过程中，幼儿能够很快地找到并依次说出图中的场景。在观察环节，进一步引导幼儿比较这些标志，并说出他们的共同点，不少幼儿观察很仔细，能说出他们的颜色一样，还有“当心”两个字一样，还有他们都是告诉我们小朋友要当心要注意，孩子们的回答都比较地完整，在总结中我也提到这些标志的共同点，起到一个回顾与提炼的作用。
通过活动，不仅加强幼儿的安全意识，认识了几个新的安全标志，从目标来看，大部分幼儿基本达到了我们预先指定的目标。知道了这些标志在生活中的作用，并能说出标志的基本含义。活动结束后，我对活动进行了回顾与总结，在总结中也反思到活动过程中的不足，和孩子一起学习一起进步是快乐的，在不断的反思中我会有更多的思考，相信在不断的实践中我会有更多感悟。
大班会说话的标志安全教育备课
安全教育记录表。大。安全。会说话的标志。执教者。日期。第十三周。班级 2 教育。班。活动主要情况。内容。1 活动导入 出水安全标志教具。师 小朋友在小班和中班的时候都认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。根据幼儿回答出示标志 2 活动展开 教学挂图。1 认识 禁止...
幼儿园大班安全教育会说话的标志》
活动目标。1 认识常见的安全标示及其所代表的含义。2 能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。3 增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。活动准备教学挂图 纸 笔 剪刀。活动过程 1 导入。1 师 小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。2 ...
安全标志会说话
语言 标志会说话 活动名称 语言 标志会说话 活动目标 1 对周围生活中的标识感兴趣。2 了解生活中常见的标识 符号，知道它们表示的意义。3 能将不同的场景和各种标识符号进行配对。活动准备 各种标识 课件活动过程 认识各种标识。1 出示各种标识的 让幼儿认一认，说一说分别是什么标识？2 教师提问 它...