小四班高京艳。
从事幼儿教育工作，已有20多年，接任小班班主任工作是近几年的事，说实在的以前看别人带小班总觉得这些小不点好带，可自己真正实际进入工作角色时，却感觉全然不是那么一回事。
看花容易绣花难，刚开始时幼儿之间抓的、挠的、拉裤子尿裤子的事时有发生，尽管自己对孩子满怀爱心和耐心，还是被弄的焦头烂额。经过这一段的工作实践，自己略微摸索到一些经验，当然离不开各位领导及同志们的帮助和支持。现将自己任小班班主任工作的点滴做法与大家交流，请各位领导和教师给予指导。
一、教师要齐心协力相互配合不能唱独角戏。
小班幼儿年龄小，自理能力差，情绪波动大，不稳定，初离父母亲人的焦燥感强，甚至哭闹不止，只有尽快缩短幼儿的分离焦虑情绪，才能使幼儿有序的学习生活得到更好的开展。这就需要三位教师齐心协力相互配合，不唱独角戏。我总是蹲下身体和孩子们一起游戏玩耍、一起学习、休息。
利用丰富多彩的活动吸引孩子参与，分散幼儿注意，使幼儿从焦虑中解脱出来，以孩子为中心，当班教师组织活动时，另外两名教师必须去安抚哭闹的孩子，避免他的情绪影响别人。开饭时，一边配合保育员工作，一方面注意幼儿良好用餐习惯的养成，安静用餐不浪费，针对能力差挑食的幼儿，采用一些激励措施并不厌其烦及时给予帮助，使幼儿紧张有序愉快进餐。及时提醒幼儿大小便，每隔30分钟组织幼儿排一次便，并根据幼儿情况，逐渐找出规律，特殊幼儿特殊对待。
尤其中午午睡时，每次接便我们总是把孩子从被窝中抱出来，让幼儿在睡梦中接完便，再放入被窝中。现在个别孩子每天中午至少还要接两次小便，孩子基本上杜绝了尿裤子。
在午睡前我会**一些轻松舒缓的**给孩子们听，让他们的紧张情绪在**声中得到放松。每次午睡时我都会把哭闹最凶的孩子搂在身边，摸摸脸、握握小手、贴贴鼻子通过这些肢体接触和亲昵的小动作，给孩子以安全感，加上耐心柔和的语言，孩子们总会在我的轻轻抚摸下入睡。当然由于紧张，很多孩子睡的不踏实，时有从睡梦中哭醒，为了避免其他幼儿受到影响，只要是新生入班期间，我们两位老师几乎从不休息，甚至周六也不休息，随时保证班级有两个人带班，一人组织活动另外一人把哭闹的孩子带到一边哄好，从而保证活动秩序的正常进行，使新生尽快跟其他孩子融在一起。
带班的时候老师会慎重考虑座位的安排，对于喜欢抓挠的幼儿，尽力放在身边或视线以内最明显的位置，避免意外的发生。同时对幼儿进行团结友爱教育，鼓励幼儿友好相处，及时出现状况两位教师及时沟通处理，并给孩子适当的教育和提示。经常安排幼儿做一些与人合作的游戏，使之珍惜与伙伴们相处的机会，懂得珍惜朋友，逐渐改掉毛病淡化错误与小朋友友好相处。
指甲刀是我们班不可缺少的工具，我们每天对幼儿的晨检首先是检查异物及孩子的身体健康情况，再就是对幼儿的指甲的检查，这是避免意外伤害很有效的方法，而班级安全设施的检查，也是小班老师应注意的问题，小钉、小刺、小棍、小豆都可能给幼儿造成很大的伤害，俗话说的好，未雨绸缪、防患于未然！
这些都是小班日常生活中的琐事，虽然看起来很简单，小事一桩，实际上稍一放松警惕孩子之间就会造成伤害。
二、家长的工作更重要是保生的关键。
教师一方面用丰富多彩的活动吸引孩子们的兴趣，培养孩子的能力，另一方面要及时的把孩子在园的信息点滴，传递给家长，家长的夸奖会促进幼儿更大进步，孩子的进步也坚定了家长对幼儿园的信心，对老师工作的放心，使教育达到事半功倍的效应。我还会经常给家长出谋划策，班级幼儿的家长会针对幼儿生活**现的问题向我询问解决方法，我经过查找资料，及时的给家长出些行之有效的办法。针对新生家长我主动向家长讲解幼儿心理特征，和新生适应幼儿园生活的规律特点，与家长做好衔接工作让幼儿尽快适应集体生活。
注意工作中每个细小的点，尤其是退园时，保证幼儿衣衫整齐，不穿反鞋，小脸干净，带着笑容走出班级，交到家长的怀抱。孩子在日常生活中表现出的毛病，及时的反应给家长，给家长打预防针，尤其是新生入园时，让家长了解幼儿每个细小的进步的同时不隐瞒表现出的缺点，使家长理解支持教师的工作。针对自己工作**现的疏忽和纰漏，如抓挠现象，主动及时的向家长陪理道歉，争取理解和谅解。
嘘寒问暖，关心家长，与家长做朋友，热心帮助家长做一些力所能及的事，加深彼此的感情，使自己的工作得到家长的认可。
总之，小班的工作看似简单，实际却非常繁琐，从孩子吃喝拉撒睡，没有一处不需要老师去呵护照顾，也许一个喷嚏，一瞬间抹一脸鼻涕，而这一瞬间如果落入家长的眼里，我们的工作就会前功尽弃，全盘否定。我们必须做到手快眼快，心思慎密，细若毛发一点也不夸张。不闲脏，不怕累，才能真正照顾好小班幼儿，而最重要的是把“爱孩子”的这句话，落实到实际工作中。
当然，我的工作还存在许多缺点和不足，在今后的工作中我会不断虚心学习，争取更大进步！
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