——丁炜。
时间一晃，三年已过，我来学校工作已经是第四年了，现在回想起来，似乎就在昨天，这三年来，一直担任班主任，在此期间，我也对班主任工作有一点自己的想法和看法：
一、班级管理方面比较繁多，也比较杂碎。其中卫生工作是我一直以来看得较重的一个方面。
开学初期是学生适应学校生活的关键时期，在接手新的班级时首先培养骨干，最重要的就是培养四名工作负责，组织能力较强的学生，分为四大块：男生寝室、女生寝室、教室及卫生区，分别指派一名专人负责，实行专人专管。同时也将全班学生分为四个部分。
时间是以周围单位，每位学生每周的同一天值日，负责打扫同一个地方的卫生；把学生安排好，这样学生按照安排表轮流值日，防止混乱，便于管理。如果一旦出现问题首先问责于负责的专人，很容易找到相对应值日的学生，并进行整顿，加强教育。其次，卫生的保持在此就显得更为重要，需要严抓严管，让学生养成讲究卫生的好习惯，做到垃圾不落地，地上无垃圾。
若发现有垃圾在自己的座位附近，无论是不是自己的，就要毫无理由将垃圾先行主动处理，要做到长期保持教室内的洁净。根据这种管理，本有一想法，即教室内不需要每天打扫，每周进行一次彻底的灰尘清理，全班齐动手，可以节约出每天下午的课外活动时间用于学生的学习。但苦于管理方面没有让学生完全达到要求，一直没有尝试，这也是今后在卫生管理方面的一个方向。
二、对学生的学习和生活方面做好“严父”和“慈母”
一个班级内四五十人，每位学生的家庭情况和家庭条件的不同，也造就了学生不同的性格，在对全体学生有一定了解的情况下，特别是对班级内有些家庭条件不好、学习一般而且性格内向的学生应多关注，如果想与种类学生有所交流，必须在生活上向慈母一样，平时对他们的问问生活上的事情，让他们感受到教室的关心，知道老师不会对他们冷漠甚至是忽视。而对于性格开朗、平时活泼的学生则在各方面严格要求，不能助长他们过于张扬，甚至调皮捣蛋，违反校纪校规。同时，我认为教师的发脾气的形式也极为重要，没有哪位教师是能不发脾气的，脾气该发的时候要发，有必要的时候还要故意地、夸张地大发雷霆，但我的原则是对事不对人，上一秒中在发脾气，下一秒钟出现与其无关的事情时，就应立刻将态度缓和过来，让学生感受到老师不仅是在发脾气，有所害怕，有所顾忌的同时，让学生知道老师只是针对某件事，而不是针对我们的全部，让学生明白这一点非常重要，可以让学生知道老师是严厉的，但不是一个时时刻刻的冷面阎罗，有松有驰，严肃活泼的氛围，才让班级保持有良性的活跃氛围。
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