1、生活即素材，教师要鼓励学生，热爱生活，感受生活。在生活中寻找、积累作文材料，作文素材源于我们生活，我们要鼓励孩子，从我们身边的事物着眼，以自己独特的视角去观察、去感受、去思考、去积累、去交流。
2、鼓励学生表达自己的真情实感。让学生说真话、写真话，做真人。
著名国学大师季羡林说过，我敢以人格保证，我所写的每一句话都是真的，如果是虚假的，再好的文字我又一个不写。这不是原话，大致是这个意思，这里的真的，不只是内容，更有感情，我们要鼓励孩子说真话，表真情，做真人。文章在选材上都是些普通的事例，语言也都是朴实的，然而真是这些最普通的事例，朴实的语言，才是文章最真最美的素材，我们老师要重视这一点。
3、指导学生正确立意，有正确的是非观这是正确选材的基础。
4、激发学生的习作兴趣，让学生感受到自己的成功。
5、指导学生学会筛选，要舍得放弃。以照相为例，如果照将个整身**但如果要缩成一寸，还要看的清楚，就得舍弃一些，舍什么呢，腿固然重要，但多数要留上半身，舍去，还要舍，自然就是双臂，再舍，就是上半身，如果留到最后，就是头像，头像最重要的部位，我认为是眼睛。
生活像大海，到生活中去，采撷属于自己的最美的浪花，用心去雕琢，写成最美的文章。最美的东西，就是生活中最真、最朴实的东西，经历了苦苦找寻才会发现，他就在我们身边，这个过程必须要有。
如何指导小学生作文选材
说到文章的选材，我想起了一个大家非常熟悉的故事，有一个秀才在家写文章，想了半天写不出一个字，他的妻子嘲笑他，谁能把这个故事讲下去？你怎么写文章比我们女人生孩子还难呢？秀才说，你们女人生孩子是肚子里有，我肚里没有如何不难。其实，秀才所说肚子里没有的东西，正是我们写文章的材料。静下来去想，秀才的倒也有一...
如何指导小学生作文选材
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