五年级语文期中检测试卷质量分析。
一、试题分析。
本次检测试题分三大块。第一块积累运用，里面涉及有拼音、字、词、句的知识点。第二块阅读理解。第三块习作天地。试题难易程度适中。
二、存在的问题。
1、拼音方面。
从学生的答卷情况来看有将近百分之八十的学生能够基本掌握汉语拼音，但有谭永康、张培遥、**敏、熊安彬这几名学生拼音掌握情况较差，具体体现在音调和前后鼻音上。
2、字词方面。
学生基本上都能按照拼音写出词语，补充成语并造句一题中所填的字也比较简单，因此在这块大题情况较好，只有个别学生出现了错别字的现象。
3、句子方面。
按要求写句子有缩句、写比喻句、改“被”字句、修改病句。其中缩写句子难度较大，有学生没有把句子缩写到最短，并且有些学生缩写句子时把主语丢掉了。还有一些学生吧比喻句写成了拟人句。
4、阅读方面。
所给的短文较长，导致有些比较懒惰的学生没有认真去阅读短文。所以在答题上面就容易失分。本次的阅读每小题的分值较大，题目简单，所以导致两极分化较严重，得满分的学生较多，但是失分多的学生也多。
这都是由于学生没能认真的去读短文、去理解题意。
5、习作方面。
此次习作题目要求明确内容较简单。此次作文大部分学生较上学期期末相比进步较大。大部分学生能按要求习作。没有学生跑题。知识有一些学生在习作时态度不认真书写乱、别字多。
三、改进措施。
1、利用课余时间对一部分学生进行汉语拼音知识的辅导，要让全班每一位学生扎实的掌握汉语拼音。
2、继续加强字词句的教学，平时对一些容易写错的字不定时的拿出来让学生巩固，加强记忆。对一些句子的改写，要多做练习，引导学生总结一些规律。
3、阅读方法的科学指导。平时练习中多涉及一些阅读训练，引导学生多总结经验，归纳出做阅读题的方法和技巧。
4、勤思考，多练笔。 加强习作的训练，对一些学生科一先让从最简单的练笔写起，培养学生的写作兴趣，鼓励学生多观察，在课堂上多把优秀的习作进行展示，这样既能对学生进行鼓励也能骑到一定的示范作用。
5、转变个别学生的学习态度。如熊安彬、朱永奇、王璐等。多进行个别辅导，多与他们进行谈话交流，多鼓励，多表扬。让这些学生从思想上进行转变。让他们爱上学习，能够自主的去学习。
何家岩镇中心小学。
二0一四年四月三十日。
五年级语文质量分析
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2015 2016学年度第二学期。土地水小学五年级语文期末考试质量分析。针对2015 2016学年度第二学期期末考试成绩来看，此次考试，我班同学的成绩较上学年四年级时已有进步，通过考试，看到了自己一年以来的教学质量，我也了解到了他们对知识的掌握情况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学...
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