2009-2010学年第(2)学期。
无年级数学期中测试质量分析。
五年级数学教师：刘恭贤。
2023年5月10日。
为了搞好本班的教学工作，使全班的教学质量更进一步提高，针对本次半期考试情况，特作如下质量分析：
一、学生的基本情况。
本次参加半期考试，应考人数是19人，实考人数19人。学生通过半期以来的学习，总体上来说，学习比较用功，学习成绩上已有很大的进步，但是，对已经学过的知识掌握还不扎实，还需要老师加以系统的复习指导。另外，粗心大意是学生的不良表现，试题偏难是学生没有把题做完的原因，因此，在今后的教学工作中要加强学生的基本功的训练，指导好学生如何去考好试。
二、半期考试情况分析。
从这次半期考试的卷面上来看，试题的难、易程度还比较适中，学生的得分率和失分率不大，只有粗心大意的学生才影响了考试成绩的提高，具体情况如下：
第一题，填空。应得分646分，实际得分490分，失分率为75.9℅。失分的原因是基础知识掌握不够扎实，不会正确计算。
第二题，判断题。对号入座。应得分95分，实际得分50分，失分率为52.6℅。失分的原因就是基础知识没有掌握好。
第三题，.对号入座。应得分95分，实际得分60分，失分率为63.2℅。失分的原因就是没有认真读题、审题。
第四题，计算。应得分494分，实际得分384分，失分率为77.7℅。失分的原因就是没有认真计算，导致计算过程和结果错误。
第五题，解决实际问题。应得分570分，实际得分410分，失分率为71.9℅。失分的原因就是不会认真读题、审题。
总之，在今后的教学中，结合本次考试中存在的问题，加强好基本功的训练，培养学生养成良好的学习习惯。
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