【设计意图】：由问题“如果不给尺子等测量工具，你要怎样测量这张桌子的长度？”引入，引发学生的议论，激发求知欲望。
学生从历史、现实的生活中，初步了解分数的产生、应用的广泛性，呈现了学习分数的必要性和重要性。
二）复习旧知。
1．说分数各部分的名称。
2．说1/2表示什么意思、
设计意图】：对分数的各个部分的名称及平均分进行了一次再现的过程。为下面学习分数单位做好铺垫。
三）讲授新知，抓重点，破难点分。
一）四个梯度理解单位1和分数的意义。
1.积累感性认识。
1）看书中的例子说一说1/4的含义。
2）再举例说明2/4,3/4含义。
2.概括总结，建构概念。
（1）理解单位1
2）理解分数的意义。
3）识分数单位。
3.反复研读，理解概念。
4.及时反馈，巩固概念。
二）比较发现法突破分数单位。
1.课件出示分数的意义和分数单位两个概念，让学生比较异同，同桌说一说。
2.及时反馈，巩固概念。
设计意图】：通过图形、线段图、实物图说明1/4的意义，进而举例说明/4的意义，积累大量的感性材料，帮助学生理解单位1的含义，为抓重点，破难点做充分的准备。通过观察、思考、同桌交流、小组交流、全班交流等活动体会数学学习的过程。
让学生体验成功的喜悦，培养学生语言表达能力。
在充分展开直观教学，让学生获得足够的感性认识基础上，不失时机地引导学生由实例，图示加以概括，建构概念。提高学生的抽象逻辑思维能力。及时进行课堂反馈，检验学生对概念的理解。
四）总结收获。
五）巩固练习。
1.出示**，基础闯关。
2.独立完成做一做。
数学五年级下册《分数的意义》说课稿
三 说学法。五年级的学生已初步具备了动手操作，自主 与合作交流的能力。课程标准指出 学生的学习应当是一个生动活泼的 主动地 富有个性的过程，学生应当由足够多的时间和空间经历 观察 实验 猜测 验证 计算 推理 的过程。因此，本节课，我的学法指导让学生采用自主实践 合作交流的形式进行实践突破难点。这样...
青岛版数学五年级下册《分数的意义》说课稿
分数的意义。各位老师，大家好，我今天说课的题目是 分数的意义 我将从以下七个板块来进行说课，分别是说教材，说学情，说教法 学法，说教学准备，说教学过程，说板书设计，说作业设计。一 说教材。教学内容 这节课是五年级下册 校园科技周 分数的意义和性质 信息窗1 船模试航，航模放飞 p9 13。学生在已经...
青岛版数学五年级下册《分数的意义》说课稿
分数的意义。尊敬的各位评委。大家好，我今天说课的题目是 分数的意义 这是五年级下册 校园科技周 分数的意义和性质 信息窗1 船模试航，航模放飞 p9 13。本节课的学习是在学生已经学习分数初步认识的基础上进行的。为之后学习分数与除法的关系，真分数，假分数以及分数的基本性质奠定基础。结合课程标准，我确...