汉字的故事。
一、导入。师：汉字，是我们中国人的骄傲，更是我们安阳人的自豪，因为安阳是甲骨文故乡嘛！今天就让我们走近汉字，聆听汉字的故事。
二、走进远古时期。
师：课前，老师给大家布置了一项作业，上网或查资料，了解在没有文字的远古时期人们是怎样记事的，我们来交流一下。（生答）
师：今天就让我们穿越时光隧道，感受古老的记事方法。大家看，我这里记录了最近几天里部落里发生的一些事，请你来猜一猜是什么事呢？（生猜测，师相机出示课件中句子）
师：感受了古人的记事方法，你有什么感受？
生答：费时，费力，表述不清楚……）
师：看大屏幕，这就是刚才我们大家要记录的事，用文字写出来一目了然，多清楚啊！
三、感受汉字的神奇。
师：其实啊，汉字不仅能准确地传递信息，还充满了神奇色彩呢！现在，就让我们一起走进神奇的汉字王国。
1、做游戏。
师：这是一个“日”字，请你加一笔让它变成一个新字。（生上黑板书写）
师：让我们来数一数，一下子变出了这么多新字，多神奇的汉字，简直是个魔法师。
2、解读“百福图”
还有更神奇的呢，想不想看看呢？
1）出示“百福图”
2）此时此刻，你想说什么？
3）是啊，一个“福”字竟有一百种写法，他们形态各异，变化多样，这不正表达了人民对幸福的希望与憧憬吗？
3、生活中的艺术字。
导入：其实，，在我们的生活中汉字已经变成了一种艺术，让我们一起去看看。
1）学生展示搜集的作品。
2）师展示搜集的艺术字。
4、师：随着科学技术的发展，汉字已走出了国门，走向了世界，在全世界掀起了学习汉语的新高潮，各国专家高度评价中国的汉字！请看小资料（指名读）
四、走进中国文字馆。
欣赏中国文字博物馆**，感受汉字神奇。
小结：关于汉字的再认识，你想说些什么？（生板书关键词）
五、汉字与信息化时代。
1、过渡：多么神奇，有趣的汉字，这是我们的骄傲！可是在信息化时代的今天，有人说汉字写不写好没关系，练书法没必要，电脑多方便呐，想怎么设计就怎么设计！
2、听到这个声音，你想说什么？
3、汉字是我们民族的、传统的文化，他向世人展示了中国人的智慧和创造，作为中国人我们有责任写好每一个汉字。
4、落实行动：落实到行动上，我们该怎么做呢？（生说）
师：是的，把“提笔即是练字时“作为我们的座右铭，我们一起向全国的小学生发出倡议。
齐读倡议书。
六、激情总结，升华主题。
千言万语汇成一句话：我爱你，中国汉字！（生齐读）
看到汉字如此博大精深，我们骄傲地说：我爱你，中国汉字！（生齐读）
让我们骄傲地向世人宣布：我爱你，中国汉字！（生齐读）
师：孩子们，让我们共同努力，从现在做起，把我们中国的汉字发扬光大，再续汉字神话吧！
五年级品德与社会教案
第一课时三人行，必有我师。教学目标。1.知道每个人都有长处，善于发现 虚心学习别人的长处。2 初步学会运用欣赏 倾听 请教 交流等方法取人之长 补己之短。教学重点。善于发现别人的长处，学会取长补短。教材说明。本单元四课都贯穿着中华传统美德的教育与传承，这里包括四个要点 谦虚好学 诚实守信 孝敬感恩 ...
五年级品德与社会教案
xu k ji o n 学科教案。2016 2017学年度第二学期 学科 品德与社会。年级 五年级。姓名 孙守亮。堽城镇陈店联小。2017年2月。五年级品德与社会下册教案。学习内容1 自尊自爱。学习目标 1 正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感 2 在日常生活中要严于律己，认识自己的优点...
五年级品德与社会教案
2018学年上学期五年级班品德与社会教案。教学课题第9课四通八达的交通。1 初步感受交通运输与我们学习 生活 工作的紧密关系。教学目标2 培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的能力。3 了解古代交通工具，现代各种交通工具运输设施的特点。教学重点培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果...