2017-2018学年度上学期五（3）班语文期末试卷质量分析。
本学期的期末题型比较灵活，重点测评学生本学所学知识的掌握和运用能力，对于大部分学生来说，难度不算小。本卷分为基础知识、阅读理解、习作三大部分。
一、班级测评情况简析。
本次期末检测，全班共有44人参加测评，总分3593.04分，平均分为81.66，优秀32人，优秀率为72.
73，及格42人，及格率93.19。其中最高分97.
46分；最低分41.7分，全班级共有3人不及格。
二、卷面分析。
一）基础知识。（33%）
1、认真地把下面的句子抄写下来，注意格式。（2分）该题主要测评学生正确书写能力和双引号、省略号的正确占格书写的掌握情况。从卷面看，多数学生对该题测评内容掌握得不是很好。
出错的学生多数是双引号占格不对。
2、看拼音，写词语（10分）
该题主要测评学生对本学期所学的字词的掌握情况，多数学生对该题测评内容掌握得相对较好，出错的学生多数是“收获”字，误写成“收惑”，其它的只是几个差生出错。
3、将下列词语补充完整。（4分）
该题主要测评学生对四字词掌握情况，从答题看，学生对该题测评内容掌握得也还算好，出错得多的是“一如既往”写成“一如既往”。其它词只是几个差生出错。
4、选词填空。（5分）
该题主要测评学生对词运用准确性。从卷面看，该题测评内容掌握得相对很不好，满分的没有几个人，出错的学生多数是“传颂”与。
传说”混淆，没有理解词语的意思，因此，不能准确使用。
5、将下列句子补充完整。（4分）
这一题从答题情况来看，多数学生掌握得较好，因为都是本册书中日积月累的句子，可是几个差生还是没有做对，主要原因是不会写字。
6、积累运用。（4分）
本题共4小题，第。
一、二、四小题是理解运用补充句子，而第三小题是按原文填空。多数学生能够理解并正确答题，但是几个差生却读不懂题目意思，所以不会写。第三小题错在“一齐”写成“一起”。
7、按要求改写句子。（5分）
1）改为反问句，这一题学生都掌握的较好，出两三个差生乱做外，几乎没有人丢分。（2）缩写句子。这一题做对的同学较少，多数同学缩写成“爱是源泉”。
因此，缩句还得加强练习。（3）改写“被”字句。这一题也掌握得较好，能够找到主动很被动，因此除一两个差生丢分，没有人丢分。
（4）用恰当的关联词语把两句话连成一句话。这一题有9个同学做错，主要是没有弄懂两个句子的关系，因此。选择了“因为···所以···多数学生还是能够判断出句子之间的关系，正确作答。
（5）改写拟人句。除几个差生不会写，多数学生能够写正确。曹紫晴同学写对又去改错。
总的看来这一大题多数学生还是基本掌握方法，能正确改写。
8.将作家与作品名称用线连起来。（3分）这一题没有零分的同学，最低分0.
5分，满分的同学较多。因为都是本学期所学的作品及作家，所以学生不陌生，只要看见还是能够记起来，所以不怎么丢分。
二）阅读理解。（共33分）
本次阅读两篇都是课外阅读。第一篇《比金子还宝贵》占13分，第二篇《海底世界》占20分。
1.《比金子还宝贵》共设计五个问题，要学生认真阅读短文后。
作答。1）仔细分辨，用“\”线划去不正确的读音和汉字。（3分）这小题丢分学生较多的是多音“露”的读音混淆，有9个同学做漏题。
（2）在第4自然段空白处加上标点符号。（3分）这一题学生对标点符号的掌握的不好，每一个同学满分，有13个同学零分。因此，今后的教学中应重视学标点符号的训练运用。
3）分别写出下列词语的近义词和反义词？（3分）对于我们班学生来说，写近义词和反义词是一个难点。因为他们不会理解词语，所以写不出来。
这一题只有1个同学拿到满分。平时教学也应该加大力度，对他们进行近反义词训练。
4）为了救助被困的旅客，哈密人做了些什么？（2分）这一题相对做得相对比较好。存在的问题主要是：学生没有认真的读短文，不按题目要求做；个别同学乱写。
5）联系短文主要内容，说说什么比镜子还宝贵？（3分）这一题很多学生都回答得不完整，只是几个别学生会能归纳正确的回答。总的来看，这一题丢分还不是很多，除几个是差生没拿到分，2.
《海底世界》（20分）共设计8个问题。（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）
）的波涛（）的星星（）地爬行（）的世界（）的海底（）地后退这题丢分的同学还是没有认真读短文，也是中下等的那部分学生，有几个同学是照着写字都写不对，有一个同学没有做两空。
2）联系上下文理解词语的意思。（3分）窃窃私语：蕴藏：
这两个词从字面上也可以把它们的意思说出来，而学生对理解词语是一个难点，几乎没有几个学生能理解正确。因此，这个内容在今后的教学中应是一个训练点，而且要重点训练。
3）用“有的像···有的像···有的像···说一段话。（2分）。这一题考学生写排比句，从答题情况看多数学生能按要求写句子，而几个别学生比喻得不够形象，有两三个差生读不懂题目要求乱写。
4）请用“”画出全文的中心句。（1分）这题不难找中心句，只要认真阅读短文，很明显全文围绕最后一句来写的。全班有5个同学丢分。
5）品读第3自然段划线句子，说说有无加点词语，句子意思有什么不同，你从中受到什么启示？（2分）
6）在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。（4分）这题共有四个句子，第一句是设问，第二句是拟人，第三句是排比，第四句是比喻。只要认真的读短文是完全能回答的，但是有几个学生还是不读短文，而有几个差生直接弄不懂题目意思乱写，多数学生还是能够判断准确。
7）这篇科学小品十分吸引读者，因为作者使用了、、、的说明方法来写海底世界的动物，是内容具体生动。（2分）这一题多数学生能准确作答，有几个学生马虎，知道写错别字“列数字”写成“例数子”，“举例子”写成“举列子”，“作比较”写成“做比较”有一部分学生还是分不清修辞手法和说明方法。平时的教学中要多做这方面的题，训练他们加以区分修辞手法、说明方法。
（四）习作。（30分）
这次习作设计了三个题目：习作一：你一定参加过许多活动，请你选取一个场景，按时间顺序洗下来，要求把场景写具体，写清楚，题目自拟。
习作二：读完一本书后，我们可以用“读后感”的方式将自己的体会、感想写下来。请你写一篇读后感，着重写出自己的感受，不宜过多的重复作品内容。
习作三：“以的爱”为题写一。
篇习作，表达出自己的真情实感。提示：从上面三个习作要求中任选一个来写。左右，要求书写认真，内容具体，感情真实。根据内容表达的需要，分段表述。
这三个题目都是本学期最后三个单元的习作，都是写过的写的作文，也不算难，但是这次作文，总体来看不理想。首先，多数学生不认真审题，一看到题目，拿起笔就写，文章内容没有突出重点；有的同学条理不够清楚，没有做到“按一定的顺写”；还有的同学态度不端正，凑字数，记流水账，语句不通顺，错别字比较多。总体来看，书写还不够理想，特别是个别同学书写比较脏、乱，不能正确使用标点符号。
有几个同学的作文没有把作文写完整，还有2个同学离题。从以上存在的这些问题可以看出，多数学生的态度还不够端正，习作能力也有待加强提高。
三、存在的问题及努力的方向。
1．部分学生对学过的生字和词语掌握还不够牢固，在今后的教学中还要不断再现巩固加强，教会让学生能灵活掌握、运用字词，特别应该加强后进生的辅导。
2．教学中，要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整、通顺的话，并落实到位，让学生写一写，进而加强学生习作的能力。
3．在平时教学中，要注重语言的积累，拓宽学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固字词和提高阅读理解能力。
4．学生倾听、写字、思考等习惯不够理想，在平时教学中，我要督促学生养成良好的倾听、观察、动手、思考、写字、读书等习惯养成。
5．多找各种题型让学生练习，有针对性地培养学生认真审题、独立答题、想好了再作答、完成所有练习后还要养成认真检查的习惯。在平时的单元检测中，要求学时合理安排时间，督促学时按时完成试卷。
6．以多种形式的练习巩固字、词的识记和运用，加大学生积累的生字量，加强形近字的辨别。
7．由于我班生源特殊，后进生幅面大，加上学习习惯差，学生成绩普遍比较低。所以，在平时的教学中，必须重视学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予查缺补漏，重点抓好基础知识。
8．多和学生谈心、交流，了解他们的愿望，充分调动他们学习的积极性，使他们端正学习态度，养成主动、自觉、独立学习习惯。
五 四 数学期末试卷质量分析
南关小学2015 2016学年第二学期期末。质量检测总结报告。陈芳芳。学科数学班级五年级四班 一 各学科成绩统计 分学科统计 1.成绩统计表 保留一位小数 2.分数段统计表 单位 人 二 检测成绩分析说明。一 卷面分析。1 从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本...
数学期末试卷质量分析
2012 2013学年度第一学期 我校于1月18日举行了本学期的期末考试，此次考试在洛江区教育局的组织下，学校领导的指导和全体教师的支持下圆满结束了。这次数学试卷检测的内容是非常全面的，难易也适度，能如实反映出学生对数学知识的掌握情况。在这次考试中全校共有57名学生参加，平均分为80.1，优秀率达4...
数学期末试卷质量分析
惠水县打引乡小学。数。学。期。末。试。卷。质。量。分。析。打引乡 2011 2012学年度第二学期 小学数学期末考试卷面质量分析。尊敬的各位领导 各位同仁 上午好！我乡于7月4日 7月5日举行了本学期 一至五 年级的期末统考，7月6日 7月7日开展评卷工作，本次考务工作在上级教育主管部门的组织下，在...