秒的认识教学设计。
一、教学内容。
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第59-61页。二、教学分析：
秒的认识》是三年级上册的教学内容，“秒”是较小的时间单位，比较抽象，它不像长度单位和质量单位那样可以借助具体的物体表现出来，三年级的学生一般不容易感知1秒和几秒有多长。因此，我让学生不断的，有层次的体验作为本课的主线，通过一系列的体验活动，帮助学生建立起1秒，几秒，和1分钟的时间观念。三、教学目标。
1、使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。3、帮助学生树立珍惜时间的观念。四、教学重点、难点1、使学生知道1分=60秒。
2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。五、教具准备多**课件、活动材料。六、教学过程环节一：体验感悟一秒。
1、谈话导入：同学们请注意看老师的眼睛，老师刚刚眨了一下眼睛，你说是我是用了1小时，还是1分钟呢？（引起矛盾冲突，引入新课）引出课题。2、课件演示。
课件演示1秒，秒钟是如何走动的（也就是秒钟走一个小格）。使学生明确1秒有多长时间秒能做些什么？（学生先思考再回答）
4、给学生体验1秒的时间。（比如跟着课件拍手，跺脚等等）5、感悟几秒。
6、课件出示1秒能做什么？飞机：每秒约行250米火车：
每秒约行55米小汽车：每秒约行20米喷气式飞机：每秒约行500米卫星：
每秒约行7900米有的电脑：一秒可以计算约3万亿次环节二：教学1分=60秒。
1、课件演示：师：老师现在让课件动起来，同学们仔细观察分针和秒钟有什么。
变化？（教师演示2次人小组合作谈自己的发现。3、小组选代表汇报。
板书：秒针走1小格是1秒秒针走1圈是60秒，就是1分1分=60秒4、小练习：小学各年级课件教案习题汇总。
3分=（）秒120秒=()分环节三：体验1分能干什么？
个小组同时进行1分钟比赛，有写字比赛，跳绳比赛，口算题比赛，读书比赛。2、汇报比赛结果。
3、课件出示1分钟还可以干什么。
1分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。1分钟，一个快的打字员大约可以打200个字。
激光1分钟可以走一千八百万公里，相当于绕地球450圈。
最快的电子计算机1分钟能运算90亿次，等于60个人不停的计算1年。4、谈活动后的感受。5、教师小结。
环节四练习提升。
1、按时间的长短来排列下面时间。1时1秒1分2、改错：
昨天夜里，我大约睡了9分，今天早上起床穿衣服用了2秒，刷牙用了1时，吃早饭用了10秒，背上书包用了3秒，大约步行15时后来到了学校。3、换算：
1分=（）秒120秒=（）分90秒=（）分（）秒4、判断。
1）时针从8走到9，经过1时。（）2）分针从8走到9，经过1分。（）3）秒针从8走到9，经过5时。（）板书设计：
秒的认识秒针走1小格是1秒秒针走1圈是60秒，就是1分1分=60秒。
三年级上 秒的认识
凉伞小学 三 年级 数学 上册导学案。组名姓名 杨柳君授课时间 评价 秒针走了一圈，分针走了 小格。课题秒的认识。点拨课型。60秒 1分。学习目标 设计意图 学生看了课本都知道1分 60秒，1 认识时间单位秒，知道1分 60秒，体会秒在生活中的应用。但知其然更应知其所以然。通过课件动画感受了过。2 ...
三年级上册秒的认识教学设计
一 开门见山导入新课。同学们，今天我们要开始第一单元的学习，学习什么呢？板书课题。你认为要怎么学习？手势指着板书 开门见山，答案从学生中来 预设学生会说学习习惯，好习惯要引导 想要快速进入到学习状态，好习惯是少不了的。会观察，认真想，主动分析，都是好习惯。二 启发新知。001在生活中找秒。爱观察的你...
人教版数学三年级上册《秒的认识》教案
秒的认识 教学设计。教学目标 1 使学生认识时间单位 秒 知道1分 60秒，并会进行简单的时间互化计算。2 通过观察 体验等活动，初步建立1分 1秒的时间观念。3 体会时间在学习 生活中的应用，帮助学生树立珍惜时间的意识和习惯。教学重 难点 借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立 秒 的时间观念，...