复习：小数的初步认识。
复习目标：1、通过复习，加深对小数（十分位、百分位）的认识，能熟练地比较小数的大小。
2、通过复习能熟练的进行简单的小数加减法，并能用小数加减法解决一些简单的实际问题。
复习过程：一、单元重点知识整理。
一）找学生说一说在本单元中你学到了哪些知识；
二）教师总结，学生齐读。（认真读，等会会用到这些知识来解决问题）1、小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分；2、十分之几可以用一位小数表示；百分之几可以用两位小数表示；
3、小数大小比较：先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大；整数部分相同就比较小数点后第一位，小数部分第一位大的小数就大；如果还相同就比较小数部分第二位…
4、小数加减法计算：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数计算的法则进行计算，得数的小数点跟上面的小数点对齐。二、复习小数的读写1、读小数。
36.59 7.03 0.06 60.068.1 800.03 10.7 8848.482、写出听到的小数。
3、说一说在读写小数的时候应该注意什么？三．用小数表示用“元”“米”做单位的数。
1、在用小数表示“元”“米”做单位的数时你有什么好的方法？2、我会填。
1）4角5分用小数表示是（）元。（2）16厘米用小数表示是（）元。
3）1米35厘米用小数表示是（）米。（4）7角用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。
5）9分用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。
6）17分用小数表示是（）元。四、小数比较大小。
1、指名说一说比较小数大小的方法。2、看图比较小数大小（图略）
3、比较大小。
0.06元○0.14元3元○2.98元。
0.38米○0.36米1.8分米○2.01分米4、请把前三名运动员的名字写在领奖台四名学生跳远成绩统计表（单位：米）
姓名成绩。王峰1.64
李丽1.57
张娟1.62
刘红1.54
四名学生50米跑成绩统计表（单位：秒）姓名。
张辉。高林。
范刚。王涛。成绩。
五、简单的小数加减法。
1、看谁算的又对又快（**车说答案）0.5＋0.4＝1.
2＋2.8＝6.4＋4＝7.
6＋0.4＝0.8－0.
3＝1.8＋4.8＝4.
8－4＝9.9＋0.1＝8.
9－8.9＝6.8－6＝1－0.
6＝9.4－4＝
2.我会列竖式（同桌做不同的题，写完展示学生作业）2.8－0.2＝4.3－0.4＝
0.8＋0.7＝2.5＋4.7＝六．解决问题。
一个文具盒7.5元，比一个书包少5.1元，一个书包多少钱？七．检测。
.08读作：十点零四写作元8分=（）元25厘米=（）米.85○0.9 0.38○0.364、口算。
5、列竖式计算：2.9+11.4= 6-3.8=
三年级小数的初步认识
复述回顾 以二人小组复述回顾下列内容 1 填空 1米 厘米 1米 分米。1元 角 1元 分。2 读出下面各数。3 请你说出下面物品的价钱。0.90元 1.20元 0.08元。设问导读 仔细阅读课本88 89页内容，回答下面的问题。1 什么是小数？什么是小数点？举例说明。2 小数如何读？试着读出下面各...
三年级小数的初步认识
小数的初步认识培优练习题。例题。一 用 和小数点可以组成不同的一位小数，请你把它们都写出来。每个数字只能使用一次 例题。二 一个一位小数的整数部分是2，小数部分上的数比2的3倍小1，这个小数是多少？例题。三 在圆圈里填上合适的数字。例题。四 小强在计算小数加法时，把其中一个加数4.2看成了42，结果...
小数的初步认识》教案 新课标人教版三年级下
件www.5y 3.7.1小数的初步认识。课型。新授。使用教师。教学内容 课本第88页 89页例1，练习二十一中的1 2题。教学目标 结合具体内容认识小数，知道以元为单位。以米为单位的小数的实际含义，能识别小数 会读写小数。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.通过对一...