选择正确答案的序号填在括号里。
1、步行每小时约行（，骑自行车每小时约行（，卡车每小时约行（，飞机每小时约行（
a.800千米。
b.5千米。
c.40千米。
d.12千米。
2、沿学校进行长跑一圈是250米，要跑（
圈才是1千米？
a.10b.4
c.403、学校进行长跑比赛，全程长5（
a.米。b.千米。
c.厘米。4、一座大桥长1635（
a.千米。b.米。
c.分米。列式计算：
1）530千米比312千米多多少千米？
2）420千米的4倍是多少？
3）328千米是8千米的多少倍？
4）把3054千米平均分成6份，每份是多少千米？
5）5个1200米是多少千米？
答案：1、步行每小时约行（b），骑自行车每小时约行（d），卡车每小时约行（c），飞机每小时约行（a）。
a.800千米。
b.5千米。
c.40千米。
d.12千米。
2、沿学校进行长跑一圈是250米，要跑（b）圈才是1千米？
a.10b.4
c.403、学校进行长跑比赛，全程长5（b）。
a.米。b.千米。
c.厘米。4、一座大桥长1635（b）。
a.千米。b.米。
c.分米。
三年级《千米的认识》
千米的认识 教案设计。教学内容 人教版 义务教育教科书数学 三年级上册第26 27页例4 例5.教学目标 1.在具体的生活情境中初步建立1千米的长度观念，知道1千米 1000米，并能进行千米与米之间的简单换算。2.通过观察 比较 想象和推理等活动估测生活中1千米的路段，培养学生的估测意识和能力，能解...
2019三年级上数学教学设计千米的认识沪教版教育
千米的认识。教学目标 认识长度单位 千米，知道1千米等于1000米。并能进行千米 米之间的换算。教学重点 1 通过体验，形成对 千米 的量感。2 千米 米之间的换算 教学难点 千米 米之间的换算教学准备 多 教学过程 教学过程 一 千米的认识。1 出示高速公路的路程指示牌 看懂了什么？有什么问题？2...
三年级下册数学教案认识千米苏教版
认识千米 教学设计。课题名称 认识千米 姓名 学科年级 一 教学内容分析。本节课的教学内容是在学生学习了米 分米 厘米 毫米等知识的基础上进行的，首先要让学生知道 千米 也是一个长度单位，其次让学生知道千米和米之间的进率关系 1千米 1000米 并能够进行千米和米之间的单位换算。本节内容一开始就设立...