《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》
三年级导学案第一课时太行之梦---一个永不坠落的理想。
林州市河顺镇黄家坡学区。
学习目标：理解本节的内容，体会文中的主人公的远大理想。
学习重点：体会文中的主人公为实现伟大理想而做出的努力。
学习难点：体会“太行之梦－－一个永不坠落的理想”
学习过程：一 、自主学习
1、自读本节资料，本文的主人公是谁？
2、简介他的事迹。
二 、合作**。
1、郑中华提出的五干是什么？
2、杨贵的理想是什么？
3、郑书记的理想是什么？
三、当堂检测。
1、填空：林州地处文中引用了《山海经》中的一句话是。
2、林州人每个时代的丰功伟绩是什么？
守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》
三年级导学案第二课时太行之气---一派正大沛然的气概。
林州市河顺镇黄家坡学校段晓红。
学习目标：理解本节的内容，体会文中的主人公的伟大气概。
学习重点：体会文中的主人公的伟大气概。
学习难点：体会“太行之气－－一派正大沛然的气概”
学习过程：一、自主学习
1、自读本节资料，本文的主人公是谁？
2、简介郭变花的事迹。
二、合作**。
1、林州人的脾气是什么？
2、林州的市歌是什么？
3、 修红旗渠的运输工具是什么？
三、当堂检测
1、填空：印度诗人泰戈尔的一句话是什么文中引用了《开辟衍绎通俗志传+》中的一句话是。
2、学了本节你有什么感想？
守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》
三年级导学案第三课时太行之力---一种滴水穿石的坚韧。
林州市河顺镇黄家坡学校段晓红。
学习目标：理解本节的内容，了解文中主人公的伟大事迹。
学习重点：体会文中的主人公的坚韧。
学习难点：体会“太行之力---一种滴水穿石的坚韧”
学习过程：一、自主学习
1、自读本节资料，本文都写了谁？
2、简介申兰英的事迹。
二、合作**。
1、桃花嫂子是谁？
2、说说她的事迹：
3、一道有名的景点叫什么？
三、当堂检测
1、填空：中华民族的韧性文中引用了《山海经》的一句话。
2、学了本节你有什么感想？
守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》
三年级导学案第四课时太行之爱－－一首奉献当代的颂歌。
林州市河顺镇黄家坡学校段晓红。
学习目标：理解本节的内容，体会文中的主人公为改变家乡落后面貌的奉献精神。
学习重点：体会文中的主人公为改变家乡落后面貌的奉献精神。
学习难点：体会“太行之爱－－一首奉献当代的颂歌”
学习过程：一、自主学习
1、自读本节资料，本文的主人公是谁？
2、简介他的事迹。
二、合作**。
1、创业四部曲是什么？
2、奉献精神表现在**？
3、村民送给他什么对联？
三、当堂检测
1、填空：蹬破地球闯开天文中引用了《淮南子》中的一句话是。
2、学了本节你想为家乡做些什么？
守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》
三年级导学案第五课时太行之魂---一曲民族精神的咏叹。
林州市河顺镇黄家坡学校段晓红
学习目标：理解本节的内容，了解文中两位书记的故事。
学习重点：体会文中的民族精神。
学习难点：体会“太行之魂---一曲民族精神的咏叹”
学习过程：一、自主学习
1、自读本节资料，本文都写了哪两个故事？
2、简介故事的内容。
二、合作**。
1、两位书记分别是谁？
2、说说各个时代林州解决了什么问题？
3、当代红旗渠精神是什么？
三、当堂检测
1、填空：***总书记在建党90周年纪念大会讲话中指出文中引用了《列子》的一句话。
2、学了本节你有什么感想？
三年级下导学卡
三沟小学自主学习导学卡 课题 长城和运河 班级姓名科目 语文主备教师 李小荣学习目标 1 会写9个生子，认识2个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。学习重难点 1 如何贴近学生的形象思维，让他们感受到长城和运河的 形 美。2 如何提升学生的抽象思维，领会长城和运河的 神 美。一 实践...
三年级导学精要上序
三年级语文导学精要序。长程视野下的学习目标的拟定 从课标年段目标里 拎线 从整本书的。角度 布局 从教材解读中 选点 一 从课标年段目标里 拎 出训练的主线。第二学段 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。2 初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3 能联系上下文，理解...
小学三年级实验课导学
水落 盐 出 实验导学案 一 实验步骤 实验一 烧煮加热实验一 太阳晒。1 把盐溶解到水里1 把盐溶解到水里。2 给蒸发皿里倒一点盐水2 给蒸发皿里倒一点盐水。3 把酒精灯点着3 放到太阳下面晒。4 把蒸发皿放到三脚架上开始加热。4 观察水分蒸发盐析出的过程。5 让蒸发皿冷却后再把盐刮出来观察。二 ...