教学目标：
１．结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。
２．有感情的朗读课文。
３．体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。
４．写出自己的感受。
教学重、难点：
１．教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。
２．教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。
课前准备：多**课件。
教学过程：一、揭题，进入学习情境。
１．板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题。《小蝴蝶花》
２．同学们读过课文了，回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象？
交流：过渡语：小蝴蝶花给你留下这么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界？
二、 角色转化，读中体验。
1.默读课文思考：阅读提示：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？画出有关句子。写批注。同桌交流（出示课件）
过渡语：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化？谁愿意把你的学习成果和大家交流一下：
交流：骄傲的自馁的心情舒畅的（板书）
3、你。从哪看出小蝴蝶花是骄傲的？读读你画的句子？
她说：“看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些、小草小花在一起，什么时候才有出头之日呀！“
你从哪看出她很骄傲？
抓住重点词语：“最了不起、可惜、被埋没、什么时候、出头之日”结合句子让学生说说这些词的意思。除了体现出它的骄傲还体现出了什么？（怨恨，对现状的不满）(板书：最了不起)
假如你就是这朵小蝴蝶花，能读出来她的这些情感吗？自己练练。
展示读——评读。
2. 小蝴蝶花为什么这么骄傲？先读读句子。用自己的话说小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，都因这蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！
冀教版小学三年级语文下《小蝴蝶花》教学设计
教学目标 一 知识与能力 1 能理解 万紫千红 自馁 等词的意思。2 能正确 流利地朗读课文。3 学会读句子，抓住关键词语，提出问题，并尝试着解决问题。4 能体会小蝴蝶花心情变化和心情变化的原因。5 体会 有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的。短处而失去自信 的道理。6 学生...
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