作者：何祥国。
**：《体育教学》2024年第05期。
关键词：三年级；前滚翻分腿起；教学设计。
中图分类号：g633.96 文献标识码：b 文章编号1005-2410（2014）05-0057-02
一、指导思想。
遵循以“学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，贯彻“两纲”教育为目的，学习必要的自我保护和帮助与保护技能，学习与他人合作是《上海市中小学生命教育纲要》小学阶段教育的重点内容。本单元教学计划旨在帮助学生了解滚翻技巧在生活中的实践运用，并有针对性地教会学生滚翻运动正确的保护与帮助的方法，增强学生的生命意识，防止运动意外损伤。
二、教材分析。
滚翻一直是学生喜爱的体育项目，是体育课中常用的锻炼手段。它不仅能发展柔韧、灵敏和协调等身体素质，还对学生感知平衡、自我应急等方面的培养具有重要的作用。前滚翻分腿起是上海市小学《体育与健身》三年级“滚翻”教材中一个基本的学习内容，且是上海市《体育与健身》学科必考项目。
这一动作对三年级学生来说有一定难度，它对柔韧、灵敏、平衡的要求比较高。故此，将整个单元分为四个课时，每一个课时逐步解决重点难点；在前3课时中均采用了一些针对性较强的辅助练习手段，通过自主学练和合作互助的学习方式，使学生学会自我保护与相互帮助的方法，从而提高教学的实效性。
三、学情分析。
本单元的授课对象是小学三年级的学生，经过。
一、二年级的学习，他们对于前、后滚翻动作已经有了一定程度的掌握，但也有个别特质学生还存在一定困难，在此基础上，合理地运用前、后滚翻及前滚翻分腿起动作，发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和空间感觉、平衡能力。在教学的过程中，针对学情，力求做到删繁就简，舍难求易，使学生的学习兴趣层层递进。练习过程中多设计学生的合作学习部分，为学生建立交流、学习的平台。
通过教师和学生的保护以及辅助性练习，使学生在学习中能更快、更好地掌握动作。对个别困难学生注意多鼓励、多帮助、多示范，耐心引导，必要时适当降低难度和要求，使每个层次的学生都学有所获。
三年级前滚翻课时教学计划
年纪 三年级班级 三讲课老师 李小龙科目 体育与健康时间 2015年10月28日上午第三节课。内容主题 1，前滚翻 2，接力 20米折返接力。重点 两腿蹬伸，滚动圆滑。难点 两腿蹬直，收腿团身。学习目标 1，学习前滚翻技术动作，使80 的学生能够掌握并完整做出动作，发展学生协调能力，增强肌肉力量和关...
小学五年级《前滚翻》教学设计
一 指导思想 以新课标为依据，遵循 以人为本，健康第一 的指导思想，在教学中以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导 启发 设疑等，让学生来讨论 尝试 体验 激发学生学习的主动性 自主性和创造性，在活动中培养学生自主 互相合作和克服困难的能力，使每个学生在认识上 感情上 态度上积极发展，构成民主的...
三年级前滚翻评课稿
三年级前滚翻 评课稿。翁幼芬。三年级儿童具有兴趣广泛 活泼好动，善于模仿的心理特点，教师针对三年级学生喜欢玩的特点进行设计，通过游戏的教学形式，指导他们在玩中学，学中玩，从而激发了学生的运动兴趣，体验了运动的快乐，营造了和谐 互动 创新的良好的学习情境和氛围。下面，我就教师的主导地位和学生的主体地位...