第三课时。m1 unit 2 my f**ourite colour is yellow .
一、教学内容：
my f**ouritecolourisyellow.
here you are.等目标语句。
二、语言功能：
谈论自己最喜欢的物品等。
三、教学目标：
1.情感目标：培养学生把英语运用到生活实际中的能力。
2.知识目标：能听懂、会说、会读词汇：f**ourite、colour句子：here you are.
3.能力目标。
1）发音准确，能听懂录音。
2）能谈论自己最喜欢的颜色。
3）提高英语表达能力。
四、教学程序：
step1warming up
一）greeting.（师生相互问候）
二）sing together：
师生齐唱abc歌曲。
step 2presentation1．iiikeabcsong .whatisyourf**ouritesong?s:myf**ourite song is __
用彩色笔复习颜色。
引出课文part 1 (one day a panda h**e amagic show .guess what‘s happen?)
2.教师边用彩笔画彩虹边说：my f**ourite colour is red.
what’s your f**ourite colour?
ss：……3.小组间问答。
4.引出课题。
**录音，学生跟读，模仿语音语调。
小组内分角色自由朗读课文，教师巡视并指导学生发音。
5.教授单词：f**ourite colour
句子。here you are.
6.同座用手中的彩色笔交流句型。
what‘syourf**ouritecolour?my f**ourite colour is___here you are .thank you .在不同的情景。
季节。食物中让学生选择自己喜欢的颜色，物品。
并进行对话。
8.小组为单位，互相介绍自己最喜欢的颜色。
part3 listen and match
step3看**说说这些人喜欢的事物。what‘s his /her f**ourit---is __
playagame.
根据一些带颜色的物品，来猜想这些人喜欢的颜色，物品。
step4生活中有许多的选择，就让我们来给自己或者家人朋友选择他们所喜欢的物品。
ppt出示**。
让学生用上句型。
my f**ourite---is a
father)
hisf**ourite---is a
mother)
herf**ourite---is a
step5practise
小记者：以小组为单位，一人当小记者采访其他同学，利用“what’syourf**ourite…?”
my f**ourite---is来问答。
设计意图：通过小组活动，最重要的是让孩子们在生生互动中不断获得成功的体验。让他们对英语的学习更有兴趣也更有信心！】
step6口头小作文)用刚刚的对话作为参考，全方位介绍自己所喜欢的事物，让同学们更多的了解自己。
chant part4
step 7homework：
1.听录音，跟读课文。
2.回家向父母讲述自己最喜欢的物品。
板书设计：module 1 unit 2 my f**ouritecolour
isyellow
my f**ouritecolour is yellow..
第四课时。m1 unit 2 my f**ourite colour is yellow .一、1、warming-up2、greeting.
3、free talk.二、复习单词。
1、小组内复习已学单词。
2、教师说出一个单词，学生迅速拼读出来。
三、复习课文。
1、跟读课文，男女分读my f**ourite colour is yellow2、分组练习本节课重点句型。
what’s your f**ourite colour ?my f**ourite colour is…….四、处理课堂活动用书题。
五、作业。给爸爸妈妈背诵课文。
课后反思：本单元重点学习了26个字母的读法和写法，在教学上老师主要采用了听歌，歌曲、游戏的方式来学习，值得注意的是：在发音上有几个字母容易出错，请学生不要把印刷体和手写体想混了。
外研版英语三年级下册M
m2一 短语 1 boys and girls 男孩和女孩子们 孩子们 2 an elephant 一头大象 前面注意用 an 3 look at 看 4 at the zoo 在动物园 5 point at point to 指。二 句型 1 what s this it s a tiger.这是...
小学英语外研版 三起 三年级下册M8u1教案
module 8 unit 1it sonyourdesk.一 教学内容分析。本课是第一课时。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in on under behind的使用。由于it s 引导的陈述句学生在第一册已经感知，因此，我对教材做了处理 先教授描述物品地点的陈述句，再回到课文所创设的场...
小学英语外研版 三起 三年级下册m9u1教案 1
教学目标 1 知识目标 学习单词 h e got animal sport dress coat sweaterhas got 2 能力目标 学会表述，我拥有什么东西的方式 i ve got 了解他 她 拥有什么东西的表达方式 he has gotz 并学会询问别人有什么东西 h e you got...