小学数学第七册第八单元条形统计图学案。
学习目标】1、我通过学习收集整理和交流描述数据的方法，能对统计结果作出分析。
2、我能进一步知道制作条形统计图一般步骤和方法，明白对于较大的数据一格表示多个单位（重点）。
3、我能学会制作简单的条形统计图(重、难点)。
预习反馈】
课前调查并搜集全年级同学的校服尺码情况（教师印发全年级校服尺码统计**：**样式详见课本100页）
合作**】1、收集数据。
小组按照课前是调查全年级同学的校服尺码情况的，选择小组喜欢的方法做好记录。
2、整理数据。
思考： 如何一眼就看出穿哪个尺码的人最多，穿哪个尺码的人最少？
想知道全年级的校服尺码情况，怎么办？统计后填写下表。
4、探求新知。
1）观察课本101页统计图，思考：
统计图的纵轴、横轴各表示什么？
每个小格子都表示什么？数据怎么表示？1格表示一人，格子不够怎么办？注意它的一个格具体代表多少。
2)它与我们上一节研究的统计图有什么不同呢？
3)根据全班的数据统计完成课本101页统计图，并思考绘制统计图的步骤：
画出___轴、__轴（标上箭头）。
写名称、单位和日期。
画出并在直条上方写上数据。
4)我发现：穿（ ）尺码的人最多，穿( )尺码的人最少。
我还发现。5)统计图知识应用在生活中的很多地方，条形统计图还可以帮助我们解决生活中的哪些问题？
三、班级展示。
1、在实物投影上交流各小组统计情况，互相评价整理的情况。
2、学生绘图后，幻灯片展示并交流小组有关统计图的知识。小组之间互相评价。
四、梳理拓展。
1、条形统计图很形象，很容易看出数量的多少。
在条形统计图中，1 格可以表示几个(或几十个)单位数量。
2、说一说本节课有什么收获。
温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。)
当堂检测】1、“自主练习”第1题。
仔细观察后填写**，在小组内交流一下植树造林有哪些好处。
2、“自主练习”第2题。
仔细观察统计图，说一说，平安汽车销量情况呈上升趋势说明了什么？
3、“自主练习”第3题。
先在全班进行调查，认真填写**后，再画出统计图。(记得数据要核对准确)
拓展提升】
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