（二）加强“二横三纵”教研网络建设，进一步健全以校为本的教研制度。
7、注重发挥学科中心教研组作用。学科中心教研组要按有关职责要求，制订计划，落实活动，尤其要关注课堂教学改革，结合课堂教学评价活动，切实转变教师教学方式和学生的学习方式，努力提高学科教学质量。
8、关注片校两级教研工作。片、校教研活动要有计划、有落实、有效果；要发挥广大教师集体智慧，创新教研活动模式；教研员要尽可能参加联片、校组织的各种教研活动，加强与一线教师的密切交流、平等对话，要及时总结、推广基层教研组织的典型经验，不断推进校本教研工作上下联动、左右互动。
9、加强学校教导处、科研处（组）、教研组建设。充分发挥它们在教研工作中的组织、指导、服务作用，在适当时候，组织对全县中小学教研片、教导处、科研处（组）进行考评，以激励先进，策略后进，进一步规范学校教研工作。
10、发挥市、县两级“校本教研示范校”的示范窗口作用。要全程关注这些示范校的校本教研开展情况，加强督促与指导，努力丰富校本教研形式，提升校本教研品位，真正发挥示范校的辐射、示范作用。
11、以课题研究为载体，努力提高教育科研水平。继续构建、完善“一主线、二方法、三途径、四操作、五确立”的课题研究方式；加大县重点课题的研究力度；对片、校课题研究中存在的问题进行梳理，寻找对策，提高教师课题研究的质量和结题率；摒弃课题研究的功利色彩，努力提高研究工作的实效性；加强科研成果的转化、推广工作，真正发挥其为教育教学服务的旨意。
12、积极承办全市“第四届校本教研制度建设经验交流会”。以此为契机，进一步巩固、发展我县“一线、二化、三课、四拓展”型的校本教研运作模式。
三）加强教学管理与指导，切实提高中小学教育教学质量。
13、落实贯彻省教研室组织编写的《农村课堂教学策略指南》。要利用多种形式组织全体教师认真学习《指南》内容，深刻领会《指南》精神，并努力贯彻实施，准确把握教学规律，提高课堂教学效率。
14、深入开展评价研究，充分发挥评价的“指挥棒”作用。协助局完善中小学教育教学评价体系，修订全县普通高中教育教学工作评价方案，积极探索对教师成长、学生成长的发展性评价工作。
15、加大对初中、小学毕业年级复习的指导力度。组织参加或召开学科复习研讨会；组织全县性初三年级两次模拟考试和质量分析会；制定小学毕业测试考试说明，编印《小学语数总复习指导教程》；深入薄弱学校进行重点指导，帮助剖析存在的问题，找出解决方法与途径。
16、协助开好全县中小学教育教学研讨会和高中教育教学研讨会。做好数据统计和质量分析工作，为新学年的教育教学向县教育局提出意见和建议。
17、加强教学常规工作的督查。尤其是要抓实课程开设、集体备课落实、课后反思、复习阶段备课等环节的工作，让教学常规真正成为提高教学质量的基本保证。督查工作要采取定期检查与随堂检查、全县普查与随机抽查相结合的形式进行。
18、做好教学质量的监控工作。认真把好学期考试的命题关，提高试题质量，使之更加符合新课程理念；精心组织各项考务，减少、杜绝差错。组织学科骨干教师命好初中、小学各科单元目标检测卷。
19、组织参加各类学生竞赛。按上级通知，组织参加全国初中数学、物理、化学、英语竞赛；全省中小学信息技术竞赛；“圣陶杯”作文大赛等活动。在此同时，组织开展本县性的适应学生个性发展的竞赛工作，如中小学生研究性学习活动展示等。
各类竞赛组织一定要严密，保证安全、公正、公平。
四）抓实“名师”塑造工程，促进教师专业化发展。
20、加强全县各类“星级教师”的考核与管理工作。把星级教师的评选考核工作与今年全市新一批“学科带头人”评选活动紧密结合起来。要继续修订“星级教师”的再提高培训，使之不断更新教育教学观念，熟练掌握、使用现代教育技术；注重发挥“星级教师”的示范、辐射作用，建立“星级教师”带徒制度，课堂教学开放日制度；组织“旋转课堂”自主互动教学**活动；加强协调，提高基层学校对“星级教师”管理与使用工作的积极性与主动性。
21、关注不同层面教师的成长，把握好各种学习、锻炼机会。各学科要摸清“家底”，建立一支学科的骨干教师队伍，在学习培训、竞赛评比等活动中予以优先，要创造机会，让他们多挑重担，加快成长步伐。对于上级各类优质课比赛等活动，教研员一定要认真筛选，精心准备，争取竞赛成绩在06年基础上有新的提高。
要特别关注中老年教师的学习、教学，注重更新他们的教育观念，提高他们的教学能力和水平。
22、认真贯彻实施《玉山县中小学教师专业化成长指导意见》，有序组织全县中小学管理人员培训、骨干教师培训及其他专题培训；指导基层学校开展校本培训工作，并组织专门的检查督导。
23、发挥网络作用，启动“网络教研”活动。积极配合远程教育工程，发挥网络在培训、科研、教学中的作用；加强“玉山教研**”建设，不断丰富**内容，及时传递教研信息；有步骤地在中小学某些学科中开展“网络教研”尝试，促进学科教师间的互动，交流经验，共享优质资源。
五）加强教研室自身建设，努力提供优质服务。
24、完善、健全教研室内部管理制度。新的一年将对教研员的业务学习制度，下基层指导、听课制度，考勤制度、外出学习报告制度等作进一步的修订完善，以适应形势的需要，提高教研室的服务能力与服务水平。
25、加强学习，提高教研员业务素质。教研室要努力创造各种学习机会，提供良好的学习条件；教研员要自觉、主动钻研业务，珍惜外出学习培训机会，深刻领会课改精髓，与时俱进，努力站在课改的前沿。要继续坚持教研员分批定期到基层学校兼课制度，“研”“教”结合，保证工作的针对性。
26、加强教研室软、硬件建设，改善办公条件。本着一切从工作实际需要出发的原则，争取局支持，适度添置与更新硬件设备，充分发挥网络教研的功能和作用，提高办公效率。
27、规范资料信息管理工作，进一步发挥资料信息作用。
二00七年元月。
教研室工作要点
新北区2011 2012学年度第一学期教科研工作要点。2011.8 2012.元 2011 2012学年度第一学期，新北区教科研工作将在认真梳理 十一五 教科研问题基础上紧紧围绕提升学校课程实施水平，完善教学常规，强化备课设计，改善课堂师生教与学的方式，关注全体学生的发展，全面提高教学质量。一 强化...
玉山县第二幼儿园大班教研组工作总结
本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下 在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下 一 加强学习，提高教师的业务素质。1 加强教师的思想政治教育和职业道德教育。2 每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，...
教研室年度工作要点
基础教研室年度工作要点。基础教研室承担着医学技术学院基础课程的教学工作。基础课是一个专业课程的基石，只有打好了基础才能更好的建立专业知识构架，才能更好地掌握专业技能。基础教研室年度工作如下 一 日常教学的管理。1 每周检查教师的教案，检查教师教学进度。本教研室教师都能提前及时完成所授课程的备课和教案...