罗。艳。丽。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天很荣幸站在这里跟各位领导、各位同行在这里交流学习，听了各位老师的发言真是受益匪浅。
去年以来，我一直担任七年级班主任工作，对班主任工作的重要性和艰巨性有很深刻的体会，我认为：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是学校对学生进行教导工作的得力助手。班主任与学生朝夕相处。
心理相容，班主任要用自己的努力，通过言传身教作用于全班学生。现将我一年来的班主任工作总结如下：
一、 强化管理，养成习惯。
习惯是人们在有意和无意中简单反复同一活动的基础上形成的。它对人们的活动影响是很大的。俗话说：
“习惯成自然。”由于七年级学生刚入学，进入到一个新的环境，面对新的同学，新的老师，学生充满了好奇心和新鲜感，借此时机，我将利用一个月的时间对学生加强养成教育，带领学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的一些规章制度，并要求学生时时按照这些规范来严格要求自己。同时，要求学生之间相互监督，对违反纪律的学生找其谈心，组织大家共同来帮他改正，这样在班集体中就养成了一个良好的习惯，进而形成一个良好的班级体。
二、 以身作则，抓好典型。
班主任要为人师表，注意言传身教，以身作则，不断用正确的思想和行为去教育学生，影响学生。班主任的一言一行都直接影响班级学生的思想行为。所以平时对学生的要求班主任首先要做到。
再者就是利用课余时间或班会时间，向学生介绍身边的名人名事，让学生在心目中有自己追求的目标和榜样，榜样的力量是无穷的，如果一个人有了自己崇拜的偶像，那么来自他内心潜意识的力量是不可估计的，再把它转化到学习上，就会产生很好的效果。
三、 抓好后进生的管理工作。
我们班有很多问题学生，如何做好这些后进生的工作，是衡量一个班主任能力的一个重要标准。正所谓，擒贼先擒王，差生同样有进取心，自尊心，渴望进步，渴望被人尊重。因此，我对每一位问题学生进行具体分析。
其中有一位周某同学，他平时上课不遵守纪律，而且影响一大片，导致整个课堂秩序混乱，经过调查，我发现他有一个双胞胎弟弟，自小学以来弟弟一直比他学习好，在班上，老师总是把他俩做比较，长期下来，周某同学形成了自卑敏感、叛逆的心理，甚至自暴自弃。经过仔细观察，他平时有时表现的腼腆，有时又很暴躁，每次犯错误批评他时，他偶有不满情绪，因此，我对他的教育以鼓励为主。找出他的优点，列举出几条，然后在慢慢指出他的错误，每次在课堂上，总把最简单的问题留给他回答，让他建立自信，慢慢地对自己认可，这样这位同学内心不再那么暴躁，逆反了，每次对老师说话都很尊敬，上课也不那么调皮了，成绩也在慢慢的提高。
总之，班主任工作任务艰巨，每一个学生都有一部成长的故事，要深入了解每一位同学，走进每一位学生都需付出努力，我坚信，面对学生只有你努力付出了，你就会问心无愧。
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