一、常规工作总结。
一）班级管理。
培养良好的纪律，加强学习习惯养成教育。
三年级孩子好动，逆反心理渐长，尤其是班里的男孩子特别淘气。为了更好的提高教学质量，因此我时时处处不忘培养良好习惯，训练集体观念在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心。上课时认真听讲，回答提问不可以答非所问，下课后不打闹、不吵架，培养良好的班风。
经过几个学期的整顿，常规习惯有了长足的进步。
卫生习惯教育。
有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我着重培养了几名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，教室时时保持清洁。
二）后进生转化工作。
后进生的教育和管理历来都是我工作的重点，也是最为头疼的一环。首先我深入调查摸底，搞清差的原因，及时对后进生加强心理疏导。抓住机会看到其优点和长处，就及时表扬他们，使其有了学习的自信和动力，但"冰冻三尺非一日之寒"，需要长期的教育和大家（同学们）的帮助。
组成学习小组，互相帮助，使之成绩有所提高。
二、活动情况总结。
本学期我们班积极参加学校的各项活动。如：学校组织的班级自评的读书、卫生、书法、歌舞、写字、朗读、口算等的评比活动。
在活动中，学生不仅锻炼了身体，凝聚了集体向心力，也从中学到了许多的知识，体现了自我的价值。对于孩子们来说，这是十分珍贵的回忆，展示了他们各方面的才能，发展了他们不同的个性，一个健康向上、团结协作的班集体在我们全班35个人的手中冉冉诞生。
三、班级工作最得意之处。
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，晨午检，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过多种主题班队活动，增强学生的交通安全、在校、在家安全意识，食品安全、秋冬季传染病预防等意识。注重教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，如：放路队时，整体队伍在行进时我的要求是两位同学并肩靠右行，不插队、前后保持适当的距离；一边走一边背诵课文、诗词或佳句美文。
这样孩子们既不会在队伍中闲聊，还抓紧了时间复习、丰富了课外积累。经过一个学期的努力，班里有百分之八十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了极大的好转，但总有几个纪律观念薄弱的人经常要我教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。行为规范：衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们已心中有数：
在语言行动上，懂得文明用语，相互团结，互相帮助。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽，下一步就是倡导语言美，从而达到真正意义上的心灵美。
增强了的班队干部队伍建设，我开学就改选了班干部，进行负责分工，明确自己所做的工作。教育他们以身作则，才能服众。利用晨午检、班队会召开一月一次的小干部轮换已经进行了两年，给于每个孩子向上的机会，对工作做得好的干部及时表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，做个好干部。
经过长时间的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，威信也高了。
常与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，特别是那些顽皮的同学我努力得到家长的支持，与家长协同管教。经过老师和家长的多次教育，大部分孩子改变很大，能够遵守学校的各项规范。
四、今后努力方向。
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、继续加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、环境卫生的保持工作还需积极教育和提醒，真正养成好习惯，增强主人翁意识和责任感。
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