班主任工作经验交流

尊敬的各位领导，同伴们：

大家下午好！

能有机会在这里做交流，我感到很激动。和在座的各位经验丰富的班主任相比，我还处在学习阶段，有位作家说过：一个班主任就是一个园丁，一个班级，就是你的自留地。

地里的每棵幼苗都值得精心管理，你的每一个举动都有可能影响着它的成长。现在讲一讲，我当班主任的一些做法和体会：

一、爱孩子是班级管理的基石

俗话说：亲其师才能信其道，你爱孩子，孩子就会爱你，并且爱你所教的学科。教育孩子不同于工厂生产产品，能按照你的意愿生产出质量保证的产品。

孩子们是非常聪明的，他们善于观察的眼睛和敏感心灵能感受到老师的爱，自然就懂得爱老师，那么师生之间的互动就是良好的，否则就会是恶劣的。如果心中有爱，即使在你批评他们的时候，他们也能感受得到是爱他们。才批评他们的。

他们也不会反感，如果你从心里讨厌孩子，为了教学不得不夸奖他们时，你和孩子的心灵之间也是有距离的。在与孩子们共同生活的日子里，使我悟出了这样一个道理。那就是为人师表，不能站在山腰，更不能站在山顶，更要和学生站在同一地平线上。

只有这样才能平等，才能构架起心灵的桥梁。班主任答应孩子们的事情或者做的什么决定，一定要言行一致。如果真有什么不可抗拒的事情发生而没有办到，也要认真地向同学们解释原因，把他们当做大人一样看待，这样不仅不会降低你的威信，还会得到孩子们的理解和信任。

二、量化是班级管理骨架

就像我们学校管理每个班级一样，我在班级内部也进行了量化管理，事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

比如值日分配具体到每个人，而不是互相推诿。由负责人检查。某个区域如果打扫不彻底，班长就能找到负责人让其打扫干净后再上课，这样刚开始分配的时候可能有些麻烦，但是进入正轨以后就会很轻松地管理了。

并且各组之间也进行评比，在平时的班级管理中，让每个学生都要关心自己班的分数，无形之中就形成了积极向上的班风，也使学生养成，文明健康的好习惯！好素质！

在平时的班级管理中，要让每一个学生学会有素质的听课，即听课时大脑要随着老师的讲解不停的转，眼精注意的看，耳朵认真的听，手儿不停的写，心仔细的记。

在平时的班级管理中，要注重每一个学生素质培养，包括：坐立姿势，文明礼貌，等等。

三、小干部是班级管理的得力干将

小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组织不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

第一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部。

树立威信；第二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";

第三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到"以小面带大面"。的目的

四、抓住教育机遇是班级管理的亮点

抓住教育学生的“机遇”，就是要求我们班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段，对学生进行教育。这样抓住有利的教育时机，对学生进行思想教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

五、安全教育是班级管理的保障

在教育教学中我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性。对学生进行自护自救能力的培养。讲别人发生意外的故事给他们听。

在警示他们的同时，时刻提醒他们注意自己和同学的安全。我还教学生怎样养生，怎样预防火灾，遇到火灾、**、水灾怎样逃生，让他们知道要珍惜自己的生命。

六、家校联系是班级管理的重点

我们都有这样的经验：就是有的学生在校和在家的表现不是很一致，这就要求我们班主任要时常跟学生家长保持联系，了解学生在家里的表现，包括写作业是否拖延，生活习惯是否健康，作息时间是否规律，对长辈是否尊重，等等。如果学生真的出现问题要从多方面分析，以免在学校里出现教育误差。

家校联系为我们更全面更真实地了解每一位学生提供了依据，处理学生问题时能更好地对症下药，也能让家长更好的了解自己的孩子，对自己的孩子有一个中肯的评价。

七、班上也有一些问题很让我头疼。

1、班级学生太过于活跃。虽说学生活跃点是件好事情，可是过于活跃就导致老师上课感觉很累，学生上课听不进去，学生心定不下来，上课效率不高，效果不佳等一些不良反应。反过来，如果完全压死，上课时就会沉闷，学习兴趣就不高，甚至有可能会出现，课堂睡觉的现象。

2、班上个别学生，由于性格方面的原因，与其他同学的关系处理不和谐，情绪上有变化，也会影响学习，等等。

总之，班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，要想做好也是非常艰难的，我想，只有在今后的实践工作中，继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

领导们，同伴们，以上这些，是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请领导和老师们多提宝贵意见。

我的发言完毕，谢谢！

2014年12月31日)