各位同仁：
大家下午好！今天要我做班主任工作经验介绍，我感到有点底气不足，因为在座的有当了几十年、资历很深的班主任，也有掌握现代教育教学理念富有朝气的新教师。我的发言谈不上什么经验，只是我对自己一年的班主任工作的体会和总结出的笨拙方法。
不当之处请大家批评指正。
我的体会和方法有以下几点：
一、 从自身做起，为学生树立好榜样。
我常常会和学生们做约定，“如果同学们这节课很认真，等下的**课我们就来学一首新歌”、“如果你把这个故事讲给了你的爸爸妈妈听，而且他们打**告诉我了，我就给你们贴两朵小红花”，这样的约定很多，我不允许自己对学生们不遵守承诺。又如，我教学生们主动与别人打招呼，说“早上好”、“下午好”，他们对我打招呼时，我会马上回应一句“你好”。说实话，当一年级的班主任时，我就感觉自己又在复习小学甚至是学前班时学的那些礼仪规范。
二、 让学生热爱班级、热爱学校。
在我们班上流行着这么一句话“男孩子要保护女孩子，而不是欺负女孩子”，当班上出现男孩子欺负女孩子的情况，班上其他的学生马上会一起说这句话，让事态不致于恶化下去。有了班级的团结，学生们才会热爱自己的班级。此外，我还要求77班的学生，看到校园里有垃圾，不管是谁丢的，你都要马上捡起来，只有校园环境优美了，学生们才会热爱学校。
三、 善于发现学生的闪光点。
每个人都喜欢被表扬，小孩子更加如此，对于学困生，我会表扬他们把扫把摆的很整齐、爱惜书籍等等，由于他们在学习上已经表现得有点吃力了，因此要发现他们其他的闪光点，及时地给予表扬，这样以点带面，再到整体，渐渐地学困生会变得自信起来。
四、 与学生进行平等的对话。
我知道现在很多道理学生们还不懂，很多话对他们说也不明白，很多情感他们也无法体会，但我还是会与他们进行平等的对话。因为教育对学生具有深远的影响，我相信有一天学生们能明白、能体会。
五、 从细节入手，循序渐进。
在对班干部的培养上，我采取“从细节入手、循序渐进”的方法，例如，我们班的文娱委员课前起歌时，一天总是起一首歌，于是我会把他请到办公室，告诉他我们学了哪些歌，并且告诉他在起歌前要说一句“请安静”。这么小的干部，自身的约束能力差，在一年级时我会每周开一个班干部会议，通报本周做的好的班干部以及做的不好的班干部，并且从这个学期开始，我们班采取了民主选举制，让班干部们拥有了危机感。
六、 及时与家长进行有效的沟通。
这里的重点是“及时”和“有效”两个词，班主任的工作多而杂，再加上教学工作，我们很容易学生表现出的坏习惯，于是忘了和家长沟通，及时地沟通能把学生的坏习惯尽早往好习惯上引导。同时，和家长的沟通要“有效”，沟通是为了解决问题，绝不能对家长进行批评和埋怨。
作为一名低年级的班主任，我认为始终要对自己的学生拥有“爱心、信心、耐心”，低年级的学生对于一切事物都感觉好奇，他们对于新的环境需要更长的适应时间，同时，他们的内心又极度脆弱，种种原因都要求我们始终对自己的学生保持着爱心、信心和耐心。
今天讲的这些很不全面，只是凭我的能力所能总结出的，班主任工作经验不是固定的，但是我相信，只要我们对学生们保持着爱心、信心和耐心，就一定能管理好自己的班级。
最后，祝给位同仁每天好心情！
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