班主任工作经验交流

尹娟。尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我有幸在这里和大家作交流，真的感到惭愧，我自认为既无特色，也无亮点，十分的平凡、朴实，今天，利用这个交流的平台，我作为一名普通的班主任，与大家分享自己的心得，有不妥之处恳请领导和老师批评指正。

班主任是联系学校、家庭和社会的纽带，是学生成长的引路人，班主任在学生的成长中起着至关重要的作用。

作为一名班主任，我觉得要做到以下几点：

一、对学生要真爱。

没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己有一颗仁爱之心，平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，爱心的表现往往是通过具体的小事反映出来的，天气突变，提醒同学们增添衣服，放学回家必须提醒他们不要走僻静的小路，和他们像朋友般交流谈话，了解他们的生活情况，聊聊他们的学习……这一桩桩的小事都可以让学生感受到老师对他人关心和爱护。爱的力量是无穷的，因为你爱他们，所以自然地孩子也会爱你，这样，学生在老师爱的淋浴下会轻松快乐地生活，即使他们违反了纪律，老师严厉地批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你的，爱护你的，是为你着想，才严格要求。

这样的老师面前，他就不会产生逆反的心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。

二、治班级要严格。

爱是阳光雨露，教育却是暴风雨，仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生难以长大，在教学工作中，“严”是我的治班之道，在现在班级，维护班级秩序，严确实是有一定作用的。因此，在开学初就制订了一系列的班规，对于违反班规的同学，我会请同学们提出意见用他们通过的方式进行惩罚，这样做效果还是比较明显的，比如说这学期经过制定《班级公约》，对学生的行为做出了明确的要求，并规定全班同学互相监督，一有违反制度的，班级中就会有同学提出批评，这样，孩子们自然都能遵守制度。

班主任必须善于组织和管理学生，加强班级管理，重视班干部队伍的建设。这是我在管理班级中感受最深的一点，作为班主任要做的工作细碎而复杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利地开展下去，因此，从一年级接手这个班的时候，我就花了一些心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力，通过班干部管理班级，让学生自治自理，但不等于班主任可以完全不理，我以身作则，努力做学生的榜样，常规工作常抓不懈，利用每周一的班会课，总结上一周的班级情况，对各个方面情况做一个小结，做得好的，给予肯定，发现问题及时解决，使班风正，学风浓，使班级管理向着健康的方向发展。

三、赏识教育。

捕捉优点，及时表扬。在每个班里，都有听话的孩子和淘气的孩子。听话的学生我们随时可以发现他们的优点，也经常得到老师的表扬。

而淘气的学生则更需要我们细致的关注，捕捉他们的闪光点，及时地进行表扬。 “让孩子永远生活在希望之中”，我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。因而，我在班级文化建设时设计了一个版块，专门用于对学生的表现给予奖励，比如，上课认真听讲，积极发言的给一颗“智慧星”，助人为乐的给以“文明星”，成绩进步的给“进取星”，用这种方式肯定他们的表现，孩子们得到了老师和同学们的赏识，自然能更好的表现自我，从而，让班级形成良好的氛围。

四、与家长沟通顺利开展工作。

家庭教育是学校教育的后盾，家长的支持是班主任工作顺利开展的前提。

家庭教育的方式不同，采用的方法也不同。

家长有独到见解的，要向家长如实反映孩子的情况，听家长的措施，然后在适当提出建议。

家长较溺爱孩子的，要先提出孩子的优点，再提出孩子的不足，这样家长的心理易于接受。

家长无暇顾及孩子的，要向家长提出孩子的点滴进步，问是否家长管理的结果，进而提出孩子自身都有如此大的进步，家长在管一管孩子的进步会更大。肯定孩子给家长自由管理的空间。

五、给孩子平等展示的机会。

运动会、值周生评选，大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参加，通过竞赛选择优胜者。一方面让孩子事先了解竞争，另一方面给孩子创造了自信。

老师们，一份耕耘来自一份收获，我们的选择注定了我们不会风风火火，那么，我们何不报着一颗平常心来对待一切呢？只有注定平凡，才能酿就伟大。班主任工作需要的就是一颗平常心，务实心。

工作虽然辛苦，但我们只要真心地付出，获得的将是学生和家长的衷心感激，那我们的心就是丰盈的，就是满足的。

我的汇报到此结束，谢谢大家！

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