三、要指导想象
想象是思维的核心。有了丰富的想象，就等于为写作插上了翅膀，写出来的文章才能具体、形象、富有生命力。因此，教师应引导学生展开想象的翅膀。
比如，学生写《春天的油菜花》之前，我将学生带到学校门前的油菜花地里，让学生仔细观察油菜花的形状、颜色等，然后引导他们展开想象，之后再让他们作文。学生有的写道：“仿佛自己是一个油菜花仙子，穿着金黄色的衣裳，站在明媚的阳光里，同穿着翠绿裙装的麦苗姐姐迎风起舞”；有的写道：
“和蝴蝶一样在灿烂金黄的花海中嬉戏玩耍”；还有的写道：“自己变成了勤劳的蜜蜂，来到芬香四溢的油菜花丛中采蜜……”学生的想象展现了油菜花的色彩美、静态美、动态美，构画出一幅美丽的画卷。
四、要指导技巧
如果生活是作文的基础，思想是作文的灵魂，那么技巧就是作文的关键。所以，指导小学生作文时，必须注重给予作文技巧方面的指导。一是审题立意，选材构思，写出提纲。
每次出示作文题目后，让学生找出关键词，说出想写的内容，确定要表达的思想；二是遣词造句，读改结合。学生打完草稿后，要组织他们小组合作，互改作文；三是掌握常规。小学生作文除了有状物写景、叙事记人外，最多的是写活动。
因此，必须让学生积极参与活动，感受、观察之后，再让其写活动的起因、过程、意义等。这样，作文才有真材实料，才有真情实感。
小学生看图作文指导
小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力 形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中 高年级的学生...
小学生观察作文指导
小学生观察作文的指导。小学作文教学作为语文学科的一个重要组成部分，要让学生通过观察周围的事物，用心去体验生活，用自己的话去表达真情实感。也就是说要体现小学生的童眼 童心 童言 童真。为此，新大纲在关于习作方面明确提出 要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。可见作文教学在...
小学生想象作文 要下雨了
这一天，小燕子和燕子妈妈在树林里捉虫子吃。小燕子飞到花丛里，看见了一只大虫子，吓得转身就跑。这时，它突然觉得天气变得很闷热，就对燕子妈妈说 闷死了，闷死了，我们到其它地方捉虫子去吧。燕子妈妈说 你看小飞虫飞得多低呀，我们不留在这儿捉吗？小燕子说 低吗？它回头看看小飞虫，问她的妈妈 它们为什么飞得那么...