**中学校园文化建设规划。
今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化不仅是一所学校以往历史的积淀，更是学校自我发展的主题，它在不断演变的过程中，通过提炼和升华，形成具有核心意义的学校人文精神，以此促使学生产生积极的情感和创造的意识，促进学校的教育思想、教育管理和教学方法的变革，成为培育现代人才所具有的独特财富和资源；同时校园文化的优劣，更能充分体现出一所学校的办学水平和办学品位。基于这样的认识，今年我校将校园文化环境建设纳入学校总体工作计划之中，予以高度的重视，并积极落实各项工作，在校园环境、办学特色、师生形象等方面营造出了积极向上、奋发有为的校园文化氛围。
一）抓住创建现代化学校的机遇，科学规划，合理实施，加强校园文化建设，全方位营造浓厚的教育氛围。
校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它对广大师生起着向真、善、美发展的激励作用，是学校形象外在的、物化的体现。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。
整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目标，我们赋墙壁、画廊等物质建筑予生命，促使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
校园文化建设的最终目标就在于创设一种氛围，以其陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
校园文化可以通过文化环境和各种各样文化活动，以及群体行为的互动，直接或间接地使学生受到影响。因此我们要在建设中谨慎分析每一个细小的情节，科学细致的做到言传身教，因为学生的观念、思想都会因此而根深蒂固。
1.营造青少年成长的德育环境。
结合专题教育，利用学校墙报、橱窗、文化走廊等宣传渠道，突出诚信爱心、遵纪守法、公民道德、行为规范的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.营造青少年成长的生态环境。
抓好校园“三化”工作，杜绝安全隐患，酿造绿色、美丽、和谐、安全、自然、发展的校园环境。
3.营造青少年成长的人文环境。
搞好艺术室场、文化走廊的主题设计及构建，体现艺术育人特色，引导学生欣赏文明，承传文明，创造文明，提高审美能力。
4.营造青少年成长的学习环境。
增设名人雕像和名言警句，对学生进行理想前途和学习目的教育，利用墙报树立学校、班级勤奋学习的典型，使之学有榜样，强化常规管理（班级常规和学生学习常规），使学生认识努力学习、完成学习任务是对自己负责、对家庭和社会负责行为，也是社会发展的需要和个人发展的需要。
5.营造青少年成长的信息环境。
引导学生文明上网，拒绝违法网吧，发挥学校图书室的作用，指导筛选收看**节目，为学生创造健康有效的信息环境，使他们从中学会审美。
6.营造青少年成长的心理环境。
全体教师要重视加强自身师德建设，更新教育观念，以人为本，以“爱生”为核心，实施人性化管理，建立新型师生关系，遵守教育原则，创新教育方法。对学生鼓励、赞美、接纳、认同、友善，培养学生自信、感恩、爱人、爱己、心胸宽广、大方、正义、信任、爱心、平和等优良品行。
二）注重师生形象建设，营造新时期师生新形象。学校应着重加强优良校风的建设，形成教育性、科学性、形象性和艺术性的整体，推动教育事业不断向前发展。
1、着力于教师队伍的作风建设。
教师队伍作风建设包括教师的职业道德的教育、教育观念的转变，业务素质的培训，教学能力的提高等，要教育和引导教师树立与时代精神相适应的教育理念，有独特的教师业务知识和能力素养，有教育智慧，充分认识教师新形象的内涵，以“求真求实、求活求趣”为教风，更大限度地发挥教师的积极性和创造性。
2.着力于学校的学风建设。
我们始终致力于培养“文明和谐、诚信敬业”的优良校风，形成一套以人为本、科学合理的管理制度，让学生受到理想前途教育、集体教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育、公民道德教育和日常行为规范教育，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生具有典型的主人翁意识和自我管理的能力，让学生的精神面貌焕然一新。
3.净化校园风气。
我们始终坚持把正面教育和严格管理相结合；坚持把抓好典型和促进全面相结合；坚持把外在教育和学生自我教育相结合；坚持把外力约束和自我内化相结合；坚持把课内教育和多种形式实践活动相结合；坚持把良好环境的熏陶和学生感情共鸣相结合。以此来促进学生知、情、意、行的统一，培养学生良好的日常行为规范，坚决杜绝严重违纪行为。
三）突出办学特色，营造高雅的校园文化氛围。办学特色是学校整体风貌的外化呈现，从本质上看是教育规律在学校内部的特殊运行，它是若干群体、个体在素质教育的优化组合中脱颖而出的一种机制、培养理念和品位。它以办学主体的正确办学思想为灵魂，体现在整个学校创造性的教育、管理工作过程当中。
1.学校要在“树德、启智”的办学思想上做文章，大胆实践、勇于探索、逐步探索出一条适合我校发展的办学思路，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
2.要培养学生的时代责任感和集体协作精神，培养学生的科学精神和开拓创造精神，发展学生的技能，把“奋进”二字发扬光大，成为深入全体学生的心灵的人生信念。
3.继续搞好校园绿化，种树种草，扩大校园绿化覆盖率，种植一定数量的有艺术特色的树木和花草，基本做到四季有花，校园充满绿色的生机，具有一定的审美价值。
4.搞好**室、美术室的设计布局，设计好艺术长廓、教室走廊，增加宣传栏、宣传牌，让校园的每一个角落都体现育人的功能。
5.积极开展丰富的课余生活，培养健康的爱好，掌握体育、艺术、科技创新的技能，发挥他们的特长。
6.发挥团总支和政教处的作用，按时出版“校园播报”，组织好每年的共青团入团宣誓活动，每学年组织多次知识竞赛活动和切合形势的主题读书会，把校园文化辐射到社区。
7.认真组织好校运会、艺术节的活动，让全体学生参加，以丰富学校的文体活动，形成一种高雅的校园文化。
校园文化本身，是一个教学系统在规律运转时最具有挑战性的，无形的，智慧、知识、精神的缩写。它具备着各种文化的素质与特点，可以给人不可置疑的精神力量，它等待我们去挖掘，它在我们的无限想象过程中不断的完善。它所具备的教学、管理、服务、组织、课程等等细微的规则和方案，能使我们在不断的求索中得到补偿，使学生的情操得到陶冶，使我们的道德品质得到提高，使我们的精神得到激发，使我们的素质得到熏陶。
加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园文化建设不光是民意，更是国家关注的大事。为此，把校园文化建设做好是学校工作的重中之重，势在必行。
校园文化建设规划
唐店小学。校园文化建设总体规划。唐店小学。校园文化建设总体规划。唐店小学是一所有学校校园文化根基雄厚，具有很强的办学优势。学校将继续秉承 以人为本 注重发展 关爱生命 的办学理念，坚持 做优初中 做强高中 形成特色 创建品牌 的办学目标，让文明成为习惯 化责任成为行动 为行动指南，不断创新管理机制，...
校园文化建设规划
修文尚武。修文中学校园文化建设规划。一 指导思想。认真贯彻落实科学发展观，坚持按照 标准建校 常规立校 质量兴校 文化靓校 科研强校 的理念，继承和发扬传统文化，大力弘扬三苏文化，努力建设独具特色的学校文化，推进修文中学特色发展和可持续发展。二 建设目标。通过全校师生的精心策划和精心打造，初步形成民...
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设 校园文化建设如何促进教育教学发展
校园文化建设是指以校园为阵地，以全体师生员工为主体，以学校的教育教学活动为 以促进学校健康 可持续发展为目的系统管理行为，它包括物质文化 精神文化和制度文化三方面的建设。丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华的舞台，而且培养了学生的实践能力和集体荣誉感，还可以提高学生的综合素质。校园文化在...
校园文化建设
校园文化建设成果是学校素质教育的一面旗帜。有感于农村学校校园文化建设。何萍何建华。中小学的校园文化建设是基础教育改革的重要内容之一，是社会主义先进文化的重要组成部分，它对学校的其他各项建设具有统领 决定的作用，对学生的发展具有潜移默化的影响，是促进基础教育改革与发展的重要保证。校园文化建设中的 化 ...
校园文化建设
春风化雨，润物无声。萩芦中学校园文化建设汇报材料。萩芦中学现有教职员工75人，学生433人，是一所农村寄宿制学校。几年来，在市 区教工委，教育局的正确领导和关心下，学校尝试文化管理，致力于先进的校园文化建设，取得阶段性的成效 现将工作情况汇报如下 一 认识。经过几年的探索实践，学校形成了校园文化建设...
校园文化建设
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校园文化建设
特殊学校校园文化建设 困境与出路。华中师范大学教育学院。雷江华。雷江华教授的本次讲座内容以校园文化的概念 面临的困境 校园文化的目标 内容及路径五个方面为主。一 从学校文化的概念来看，不同的人会有不同的看法与观点。例如 学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态 顾明远 学校文化为学...