校园文化建设的基本要求。
总的要求：对校园文化建设作好整体规划，有计划地组织实施，并落实各项管理制度，创建符合学校特点的长效的净化、绿化、美化、教育化的文明校园。
一、校园建设：
1、有良好的升旗场地及设备：包括国旗、旗杆、旗台、场地，并定期举行升降国旗仪式。
2、环境布置要朴实美观，体现教育性，并有良好视觉效果。
.在校园醒目的地方塑（写）有校训、校风和新时期党的教育方针等。
.校园内有黑板报、宣传橱窗；
.楼道墙上张贴“名人画像”或“名人名言”。
3、抓好校园绿化建设，种好管好花园花草和树木，无随意攀爬，践踏现象。花园（台）内可安插“爱护花草”等文明标语牌。
4、配置必要的卫生设施，在操场、楼道等适当的位置安放垃圾桶，实现墙面无污迹，做到校内无杂草，地面无果皮、纸屑、痰迹，垃圾入箱。
二、教室建设：
1、教室正面上方显著位置张贴国旗。
2、教室前方黑板一侧墙壁规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；一侧墙壁张贴眼保健操**。
3、教室前方两侧墙壁张贴“学生日常行为规范”和“学生守则”，中侧墙壁的适当位置张贴“名人名言”。
4、教室设有卫生角、图书角、学习园地等。
三、办公室建设：
要求设施摆放整齐、清洁，办公桌上摆布整洁醒目。作息时间表、教师职业道德规范、相应职责、制度上墙。
四、宿舍建设：
学生宿舍应清洁卫生，床铺整齐、物品有序；每间寝室设有一个以上的垃圾篓，让学生养成正确处理垃圾的习惯。
五、其他要求：
1、各类功能室的布置、摆设有序，相应职责、制度等内容上墙，体现功能，反映特色。2、教室、实验室、办公室等门窗玻璃齐全，墙面无破损，无灰尘，无乱涂乱抹现象，桌椅摆放整齐、洁净。
3、每个办公室、功能室、教室有门牌。
4、食堂管理有序，无乱倒的饭菜现象。
5、厕所每天打扫，定期冲洗，无卫生死角。
指导思想：1、历史的厚重与新的发展观念的和谐；（推陈出新）
2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐；（求同存异）
3、以校园文化熏陶，创建文化的和谐。（人校合一）
具体内容和措施：
一）校园物质文化建设。
1、文墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们大面人所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
表明我们追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
4、班级文化建设：我们为每一个教室和办公室都制作了一个展台。目的是为了让老师和学生张贴课表、班级规章或一些零时性的通知等。
我们把教师办公室做为一个整体采用统一的形状。但教师办公室的稍微大些，显示出教师在教学活动中的主导作用。
二）、校园精神文化建设方面。
1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。
好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。
使每一位教师都能有所发展，从而形成行香小学“严谨。博学。敬业。
善教”的教风。
3、学风建设。创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。
4、学校人际关系建设。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。
为此，我们设置了校长信箱、工会活动、让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为行香小学创造出和谐的人际关系网。
三）、学校制度文化建设。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们持之以恒的追求，也是我们行香人继承传统、展望将来的强劲推动力。
四）具体安排。
1、“校训”“校风”“教风”“学风”做钛金字，固定墙面上。
2、初步完成篮球场周围的绿化工程。
3、继续做好校园绿化工作完成草坪养护和绿化地带标示牌，揭示牌的制作。
4、组织书法，美术教师准备优秀的师生书画作品。
5、布置教室文化。
6、购置画框，将师生优秀书画作品上墙。
7、布置各班班风和班级宣传栏。
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设
校园文化有三个层面，即物质文化层 制度文化层和精神文化层。学院校园文化建设要从这三个方面出发，做到互相衔接 共同促进。一 物质文化的建设 校园物质文化实质上就是学校文化的物化形态，比如校园的环境布局 建筑物的造型装饰 教学设施的配置管理 树木花草的种植培育 教室宿舍内部的陈设布置 师生员工的服饰仪表...
校园文化建设
校园文化是一所大学的发展目标 办学理念 办学方针 专业特色和人文精神的反映，也是一所大学群体意识 价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口，又是先进文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学 科研及管理活动，而且可以丰富校园生活 振奋师生的精神 良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸...
校园文化建设
一 学校要实现可持续发展，必须走内涵式发展道路。学校内涵式发展，体现在不断丰富学校的办学内涵，张扬学校的精神，明确学校的办学目标，特别是学校办学要体现什么样的价值观念，引导学生形成什么样的价值取向。重点表现在。1 文化引领 塑造具有强大凝聚力 向心力的校园文化。要重视培育 塑造生命 的教师价值观。2...
校园文化建设
西宁市沈那中学校园文化建设说明。一 背景分析。学校把集齐家文化 马家窑文化 半山文化和卡约文化集于一体的多种文化并存的沈那文化与博大精深的儒家文化作为校园文化建设的灵魂和根基。我们提炼出了以 儒 为基，以 雅 为训，把 雅容 雅心 雅言 雅好 作为校园文化建设的精神内涵，并取得了校园文化建设的丰硕成...
校园文化建设
简介。校园文化建设校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括 以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征 行为特征和方式，学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社 棋牌俱乐部 书社 文学社等社团活动。...
校园文化建设
创设良好的育人环境。校园文化建设。校园文化建设是学校教育的重要内容，良好的校园文化环境，能使学生在潜移默化中获得知识 陶冶情操 形成健康的品行和良好的人格。达到 润物细无声 的教学效果。在无形中提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养 四有 公民，促进青少年的健康成长，有利于推动学校精神文明建设。...
校园文化建设
随着东升集团的不断扩大，我们在各方面更应该做精做细。校园文化是我们的第一视觉，第一印象。一 学校一楼从行政楼 清华楼大厅 大厅与北大楼连廊往右 通往食堂过道 主题为 我优秀 将整个一楼从老招生办外过道开始，一直到通往食堂过道，这块区域集中展现小学部的优秀学生 优秀老师 可以是成绩拔尖的学生 品行兼优...