2016年度校园环境文化建设工作总结。
小学。学校的校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校文化底蕴和精神面貌、个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。在总结继承自己的历史文化传统和办学经验的基础上，结合时代的需要和环境的变化，围绕学校办学理念和办学宗旨，“提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念。
一、加强校园观念文化的导向作用。
观念文化是精神文化的内核，它包括师生的思想意识、审美情趣、价值观念、理想追求，它反映了学校师生的群体精神、文明气质、学校风貌，是校园文化的“灵魂工程”。学校通过在实践中不断总结，使师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱——团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。
办学指导思想：以人为本，人人都是教育环境：以师生发展为本，全心全意做好服务。
坚持“三个面向”的方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。突出学校特色，培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪建设者和**人。
办学目标：学校有特色教学有特点学生有特长。
育人目标：以学生发展为本，以正确的教育思想培育学生学会求知、学会健体、学会创造、学会做人，为每一位学生走向成功打下基础。
以上理念的形成，对提高教师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作用。
二、完善制度建设，发挥制度文化的激励作用。
制度文化包括学校的规章制度、师生员工的行为规范、生活方式等，是校园文化的“行为工程’。表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，奖教奖学措施，学生校园生活规范等等，使每个学生乃至教师都有成功的体验，得到精神鞭策。
我校在近几年在学校管理、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度，建档造册。这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，激励着教师在工作中不断创新。
三、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用，提升办学品味。
物质文化是校园文化的表层文化，它包括校园建筑、文化设施、环境绿化等。硬件是校园文化最直观的外在表现形式，是校园文化的基础工程。
1、加强了校园环境的绿化、净化、美化。随着我校办学设施陈旧，学校近两年安装了空调设施为学生和老师改善学习和办公条件。
2、楼梯台阶粉刷，保证校园现有设施一尘不染。宣传阵地设有的文明事迹栏、广告栏及时更换等。
四、加强校园精神文化建设，彰显办学特色。
校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
1、加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不论平时教学工作有多忙，学校都要组织教师定期学习，提高师德水平。通常都是通过全校教师大会、政治学习，针对教师**现的问题，作深入的思想工作。
我们还通过组织教师参加了县十佳教师的先进事迹报告会，开展师德演讲比赛等活动，对教师的起到了良好的示范和指导作用。
2、开展读书学习活动。学校为了使教师不断提升自己，提高教师的整体文化素质，在今年特别注重为教师读书学习创造更好的氛围和条件，在教师中开展了“好书美文推荐”活动，先由教师推荐给自己留下深刻印象的教育理论著作、教育随笔、故事等好书美文，再由学校收集归类整理，推荐给全校教师阅读，有计划、有步骤地组织教师进行阅读，在全校形成了良好的读书氛围，让更多的教师喜爱上了读书。
3、校园安全工作到位，管理规范，出入严格，学校德育工作开展扎实有效，无欺凌学生，防治工作见成效。
五、规范师生知情意行彰显学校行为文化。
校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。
1、狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。
生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
2、强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：
抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。
三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。
六、不足之处及改进措施。
1、继续加强对学生的自我教育、自我约束能力的培养。
2、个别学生反映，作业量有时过重，监督教师布置课业量，安排**教师不定期抽查。
3、校园硬件设施陈旧，极力维护保障教学环境提升。
4、加大投入，改善学生的活动场所的环境。
5、校园文化水平品位要继续上档次。
6、组织都教师对校园文化进行研讨，提升档次打造良好的育人环境。
7、学生人数较少，及时向办事处汇报，研究解决办学、办校招生情况。
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设总结
学校本着 面向全体 全面发展 整体优化 提高素质 的办学目标，以课改为载体，以 乐教 乐学 乐管 为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造 文化育人 的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。一 建设美丽校园，优化育人环境 为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校...
校园文化建设总结
长水乡初级中学。2012年6月 30日。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校本着 先做人，后读书 的教育理念，积极创造优化 美化 净化的校园环境，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，活动取得了显著的成效...
校园文化建设总结
校园文化体现出学校的办学特色 文化底蕴和精神面貌。在大力推行素质教育的今天，学校的校园文化日新月异。我校紧紧围绕 以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升 的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校工作开展情况作如下总结。一 领导重视 措施到位。学校领导...
校园文化建设总结
几年来的办学实践，我们形成自己的办学思想，那就是以 美 立校 以 美 育人，让学生在学校感受到文化之美 文明之美 艺术之美和健康之美。那么围绕一个 美 字，形成了五个特色，可以概括为五个字 诗 书 礼 乐 健 诗 是指开设古诗文诵读的校本课程，书 是指营造书香校园的氛围，这两项举措呢，是让孩子感受经...
校园文化建设总结
校园文化建设总结由管理资料网整理，建设一个好的校园文化促进校园的和谐，本篇范文整理关于学校建设校园文化工作的总结报告。学校坚持让每一个学生都能 成才 成功的办学理念，多管齐下，狠抓控辍保学工作。在教育教学上我们积极营 业，敬业 精业的教风和勤学 善学 乐学的学风 实施分层管理 分类指导 因材施教 全...
校园文化建设总结
第一篇 校园文化建设总结。奓山中学校园文化建设总结。一 基本认识。1 习惯不养成，一切等于零。2 教育家魏书生说过 教育就是培养一个人的良好习惯 3 从素质教育角度符合健身益智，活动增智，读书益智的素质教育要求。4 实际调查发现 许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。基于这种认识，把校园文化...
校园文化建设总结
校园文化是学校发展的内在动力，它渗透并影响学校发展 管理和人际关系等所有层面，是学校可持续发展的重要保障。一 现状分析。店坪小学是一所历史老校，近年来，学校发展迅猛，学校办学硕果累累。从学校开办伊始至今，实现了办学的跨越式发展。校园文化建设也不断完善，但还没有建立起系统化 特色化的校园文化体系。主要...