一、加强组织领导，狠抓文化创建工作。
为了确保文化单位创建活动的扎实展开，我校成立了由校长任组长、副校长、全体中层干部为成员的创建领导小组，具体负责文化单位创建工作的规划、方案的制定、实施和创建活动的管理等工作事项。
学校领导班子在创建活动中充分发挥模范带头作用，并层层落实创建工作责任制。各部门分工配合、齐抓共管，积极投身于文化单位的创建活动中去。党支部和政教处展开争创 “文化办公室”、“文化班级”和争做“文化礼节好少年”等系列评比活动，号召师生积极参与文化创建活动，努力为学校的文化创建工作做出积极的贡献。
二、丰富文化创建“五个一”主题活动，深化学校德育教育内涵。
1、抓养成教育，强化学生文化行为。政教处以“星级评价”、“综合素质评价”为载体，加强学生文化行为的进程管理。校内设置了道德守礼监督岗，对各班的文化情况一周一评比、一周一公示，学期结束时汇总考核。
学生有了束缚力，良好的习惯逐渐养成，如今的校园干净整洁、绿树成荫；学生语言文化、行为规范。
2、展开丰富多彩德育活动，充分发挥活动育人效能。政教处，团委，少先队充分利用节假日开展重大活动，加强学生思想教育和道德教育。如每年3月展开“学雷锋献爱心”志愿服务队活动，号召同学们从小事做起，与文化握手，与爱心同行，组织学生到街道拾捡白色垃圾，引导学生感受文化的意义； 4月展开“网络文化祭英烈”活动，并以此为契机展开文化上网、不进“三室一厅”教育活动；6月展开“童心飞扬庆六一”系列活动。
9月份，组织学生展开教师节“感恩教师”活动，10月份，“歌唱祖国及庆祝建队日” 展开“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题征文，板报评比等系列教育活动等等。
由于学生普遍离校较远，中午不能回家吃饭，学校克服困难为一年级学生提供午饭，借此长时间展开文化餐桌、不浪费一粒米的教育活动，并将此活动推广到校外与“光盘”行动结合起来，收到了非常好的效果。为了解决农村孩子无人看管的问题，我校成立了兴隆镇第一中心幼儿园，为了让孩子们有一个优质的活动场地，校安工程稳步推进，塑胶跑道已完成建设，我校还充分利用农村学校的实际特点开展大课间活动，开展毽子，跳绳，拔河等比赛，通过活动发展学生个性、发掘学习潜能、培养个性特长。让孩子们在文化中成长，在活动中陶冶情操。
3、家校携手，共建“三位一体”育人工程。中学高度重视与家长及周边单位、村组、社区的沟通联系，积极争取他们对学校工作的理解与支持。前后召开多次家长会及家长学校培训活动，两次举行开放日活动，两次与服务区内村组、单位召开座谈会，共商学校发展大计，取得了良好的社会效应，村委会、家长积极为学校做贡献，清垃圾，拉沙土，构建了浓厚的的家校氛围。
4、关爱留守儿童，不让一个孩子掉队。学校积极努力，市助学中心，区地税局，区武装部，都经常为留守儿童及家庭困难儿童争取书包、文具爱心补助等。让他们能感受到教师、学校的温暖，快乐地学习与生活。
学校还在全体党员中展开了“一对一”帮扶活动，每名党员结对帮扶一位学困生或生活困难学生。班主任还轮番家访协助监护人强化其家庭教育、辅导该生学习等。
三、构建文化的校园氛围，发掘浓厚的文化底蕴。
1、丰富校园文化，提升办学品质。文化是学校发展的灵魂，如何发掘、丰富我校文化的内涵，更好的为我校的教育教学服务，提升我校的教育品质，是一个重要的课题。步入教学楼首先映入眼帘的是“诚、善、精、勤”四个大字，在做人治学两方面给学生以潜移默化的影响。
一楼主题是科海漫步，向学生展示科学世界的无穷魅力，让我们的学生爱科学、学科学；二楼的主题是巧手创新，一幅幅精美的图画都**于农资产品，来自于学生的巧手，让我们的学生领悟灵巧的双手可以创造一切；三楼的主题是崇德尚美，一个个中华传统美德故事让学生们时时刻刻感受真、善、美；四楼的主题是励志融情，一个个中国杰出人物事迹让学生们体会志存高远，读书报国。我校的校园文化建设注重细节，让每一面墙都会说话，让学生在预设的情境中不知不觉受到教育。
2、漫步校园之中，清新典雅，环境宜人，人文气息浓郁。令人骄傲的荣誉牌，饱含哲理的名人名言，活泼向上的学生作品，**并茂的黑板报，绚丽多彩的文化墙，新颖别致的永久性语言文字规范化宣传牌、提示语，名言警句，无不用字用语规范，刻意构思，精巧设计。学校充分利用校园空间，开辟宣传栏，学生人人参与学说普通话，出手抄报、办黑板报、争当小播音员，使校园每一个角落都与学生心灵产生互动，唤起学生对祖国规范语言文字的热爱，成为学生学习规范语言的第二课堂。
走进幼儿园，更是童话般的世界，漂亮的艺术字，孩子牙牙学语，处处洋溢着天真与稚气 。
每一面墙壁会说话，每一片绿叶摇曳着生机，每一寸土地都洋溢着语言文字的气息，承载着育人的功能，树起中学一道无声而亮丽的校园文化风景。
3、美化校园环境，增强环境育人功能。我校内部管理规范有序，内外环境清洁整齐。做到了“三化”（净化、绿化、美化）。
无纸屑，无痰迹，无乱写乱画，无卫生死角。教学楼办公室、教室、各功能室美观、整洁；厕所无臭味，无污垢。同时学校建立了完善的卫生管理和环境保护制度，落实了卫生防疫制度，确保每位教工、每个学生每年进行一次常规体检。
师生们走进社区、走上街头进行宣传教育活动，全校构成了人人爱惜环境、保护环境、建设环境的良好氛围。
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设总结
学校本着 面向全体 全面发展 整体优化 提高素质 的办学目标，以课改为载体，以 乐教 乐学 乐管 为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造 文化育人 的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。一 建设美丽校园，优化育人环境 为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校...
校园文化建设总结
长水乡初级中学。2012年6月 30日。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校本着 先做人，后读书 的教育理念，积极创造优化 美化 净化的校园环境，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，活动取得了显著的成效...
校园文化建设总结
校园文化体现出学校的办学特色 文化底蕴和精神面貌。在大力推行素质教育的今天，学校的校园文化日新月异。我校紧紧围绕 以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升 的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校工作开展情况作如下总结。一 领导重视 措施到位。学校领导...
校园文化建设总结
几年来的办学实践，我们形成自己的办学思想，那就是以 美 立校 以 美 育人，让学生在学校感受到文化之美 文明之美 艺术之美和健康之美。那么围绕一个 美 字，形成了五个特色，可以概括为五个字 诗 书 礼 乐 健 诗 是指开设古诗文诵读的校本课程，书 是指营造书香校园的氛围，这两项举措呢，是让孩子感受经...
校园文化建设总结
校园文化建设总结由管理资料网整理，建设一个好的校园文化促进校园的和谐，本篇范文整理关于学校建设校园文化工作的总结报告。学校坚持让每一个学生都能 成才 成功的办学理念，多管齐下，狠抓控辍保学工作。在教育教学上我们积极营 业，敬业 精业的教风和勤学 善学 乐学的学风 实施分层管理 分类指导 因材施教 全...
校园文化建设总结
第一篇 校园文化建设总结。奓山中学校园文化建设总结。一 基本认识。1 习惯不养成，一切等于零。2 教育家魏书生说过 教育就是培养一个人的良好习惯 3 从素质教育角度符合健身益智，活动增智，读书益智的素质教育要求。4 实际调查发现 许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。基于这种认识，把校园文化...
校园文化建设总结
校园文化是学校发展的内在动力，它渗透并影响学校发展 管理和人际关系等所有层面，是学校可持续发展的重要保障。一 现状分析。店坪小学是一所历史老校，近年来，学校发展迅猛，学校办学硕果累累。从学校开办伊始至今，实现了办学的跨越式发展。校园文化建设也不断完善，但还没有建立起系统化 特色化的校园文化体系。主要...