大同市南郊区2009——2010学年第二学期期末试卷质量分析。
单位：水泊寺联校年级：五年级学科：数学。
试卷分析人：杨日东审批领导：2023年6月20日。
一、对试卷命题质量的分析（重点分析试题难易程度、覆盖面、题型、区分度及三维目标要求等）
本次期末测试试卷命题难度适中，涵盖了全册内容的知识点，既全面，又突出了重点，题型灵活多样，题量适合，知识与技能充分得以体现，过程与方法、情感态度价值观有机结合。
二、对学生答卷情况分析（重点分析好的方面及原因，失分较多的题目、内容、典型错例及其原因分析）好的方面：
学生在答题过程中，对分数、小数的基本运算部分掌握较好，对方程的相关知识点掌握扎实，图形与位置，简便方法运算正确率高，说明学生基础掌握的比较扎实。错例分析：
一大题是基础知识考核题，错较多的是第三小题中的第二空与第三空，同学们没有从整体上去做题，尤其是第三空错填为1/2等，5小题在“〇”里填“><号，同学们由于粗心出错较多，其它各小题基本良好，个别出错。说明学生对于在数轴上用分数表示这一知识点掌握不牢。
二大题的小题，因计算出错较多，该约分的不约分，还有遇到整体“1”不会化成与分母相同的分数，导致计算有误。对于步骤都能做到，绝大部分是粗心所致。
三大题出现错误较多，错误率占70%，出错原因是没有审清题，2小题要求，参加运动会的女生是男生人数的3/5，在图中用阴影表示女生的人数，有些同学没用审清题，把女生是男生的3/5，误认为女生是总人数的3/5，因而画错。四大题错的较多的是2小题选出“柳树”，4小题选了“2”，错误率占40%，对于分数的运用是这一知识点没有完全掌握。
五大题的应用题，考察了学生的综合能力。1小题有一部分学生没有列出算式直接写答案小题的列方程解，有的没写“解：设”，有的解出方程，多写了单位，此种情况较多，4小题最后一句求摆花生的面积，有近70%的学生没有做出。
三、对改进今后教学的措施或建议教学中应注重培养学生活学活用的能力，把书本上的所学的知识能够运用到实际生活生产中，在知识技能的传授过程中加强发散性思维的培养，创新能力的培养，尤其在解决应用题方面。
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