五年级数学质量分析

五年级数学、英语期中考试质量分析。

一、试卷分析：

这次试卷检测的范围应该说内容是非常全面，难易程度适宜，试卷从小数乘除法、观察物体三个方面对学生进行考核，题型有填空、判断、选择、计算、解决问题。考查知识覆盖面较大，题目联系学生的生活实际。能如实考核出出学生的实际数学知识的掌握与应用情况。

二、成绩分析：

学生的基本检测情况如下：本次期中测试有52人参加考试，总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，数学及格率76.9%（其中6人得分在20分以下），英语及格率71.

2%(其中7人得分在20分以下)。

三：得失分分析：

在基本知识中，填空、判断、选择的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，初步接受了众多概念和定义，对题的领悟、理解能力有了一定的发展。

四、存在的问题：

1、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意现在来看是一种不可欠缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

2、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距，这个主要体现于观察物体这一方面的内容上。

3、老师平时对学生要求不够严格，粗心大意现象比较严重，主要体现在学生在做题时点错小数点或者忘点小数点。

4、老师对学生已学知识复习不够彻底，导致学生对知识点遗忘较多。

五、今后的改进措施：

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析题目能力。在平时的教学中，尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

4、要让学生对已学知识进行系统的复习，不能学一点忘一点。

5、在教学之余，多与学生、学生家长进行沟通，让家长及时了解孩子的在校学习情况。

6、努力做到学生的课外辅导工作，让学困生尽快地转化过来，给老师和家长交一份满意的答卷。