五年级数学质量分析

发布 2023-10-22 16:20:03 阅读 2498

阳明区磨刀石中心校质量分析(2013—2014第一学期)

五年级数学期末成绩统计表。

一、年级成绩统计。

二、试卷分析。

一).成绩统计。

五年试卷抽样分析统计表。

二).答题情况分析(根据题目逐题分析)

一、填空、判断、选择等题的考查内容覆盖广泛,具有典型。

性,全面考察了学生对教材基础知识掌握情况,基本技能的形成

情况,及对数学知识的灵活应用能力,相对简单,学生答得较好。

二、计算学生出错不多,大部分同学对基本计算都掌握了,只是在做个过程中有马虎、不认真的现象。

三、观察、计算图形的面积部分考查了学生的观察理解能力,有的学生马虎,把12当成了三角形的底,做错了。

四、应用题考察了学生对工效、面积的实际应用、倍数等问题, 有的学生审题不认真,把第四小题的等量关系列成了加法,很可。

惜。四、附加题相对简单,答得较好。

三).主要成绩(分几个方面逐条写)

1基础知识的掌握、基本技能的形成较好,学生基本形成了良好的计算习惯。

2、学生知识的基本技能,知识的灵活应用能力都有所提高,可见老师在平时的教学中基本功训练扎实。

3、学生基本都用钢笔书写,工整美观,试卷上乱涂乱画的现象基本没有。

从这些良好现象可反映出教师已经将培养学生良好地书写习惯作为平时教学中的一项重要工作去抓,并卓有成效。

4).存在的问题(分几个方面逐条写)

1、基本题型得分较高,但重点题型失分较大。

2、学生对知识的掌握较死,不够灵活,灵活运用数学知识解决问题的能力较弱。

3、答题时粗心大意,看错符号、漏做题目等细小问题仍然存在。

5).改进措施。

1、注重过程性学习和学法指导,加强技能训练。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

3、要加强学生计算能力的培养培养学生的计算能力,要从口算、笔算、估算多方面、分梯度训练,要持之以恒,可以考虑每节都留出一点时间做计算练习。

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