2013至2014学年度第一学期小学期终检测。
试卷分析表。
学校：卓楼小学学科：语文年级：2.1
参考人数36题类。
第一题：卷面书写。
学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。第二题：读拼音，写词语。
本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础。
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合格率100%
优秀率50%
答题状况。知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。第三题：选一选，填一填。
这道题是让学生选择正确的答案天空，考察学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。
教学中存在的问题。
试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。
课内阅读和课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。
本题让学生仔细看图，想想小猴和大象在干什么？他们会说些什么？展开想象来写，体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。
大部分学生能按要求写出图中的故事，能把自己观察得到的信息表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格。
改进措施。1、几学加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会。
式、错别字等造成失分。
五语文试卷分析表
2013至2014学年度第一学期小学期终检测。试卷分析表。学校 卓楼小学学科 语文年级 五二。参考人数30题类。1 基础题2 积累3 阅读4 作文。a15b10c3d2 合格率93.3 优秀率50 答题状况。基础题普遍好做，各大题能紧紧能结合课文，并作适当地拓宽，体现了基础的考察与运用，各班学生在这...
小学语文试卷分析表
年月日。单位。考试时间。应考人数。缺考人数。覆盖范围。第一部分 一年级语文拼音识字，写字基础知识归类题型。第二部分 阅读与看图写话题。难度评价。本次试卷题型多样化，即检测了学生的语文基础知识，又拓展了阅读写好训练，符合一年级孩子的学习知识技能，难易适中。成绩分布。100定统计。第二大题答对人数44人...
小学语文试卷分析表
学科 语文2015年1月9日。实考人。班级应考人数总分平均分及格人数及格率优良人数优良率。数。5454.587.9898.39 一 3 100分。任课教师1王丽伟。99.5 80分5690.32 各分数段人数及占总人数百分比79.5 60分46.45 59.5 40分11.61 40分以下0分。最高...