赣榆县华杰双语学校2011—2012学年度第一学期。
四年级数学期末测试质量分析报告。
本次期末检测，个人觉得孩子有点浮躁，没有发挥出平时水平，所以对这次期末检测做了个质量分析。我主要从以下五点作为主要汇报：
一、检测试卷特点
期末检测试卷包括3部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。试题分为填空、判断、选择、计算、作图、解决问题等。
本章试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了1-12单元的所有知识点，难度值适中，但也注意到考察学生的思维和做题习惯，是一张质量不错的检测试卷。
二、学生答题情况。
1）学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，最让人痛心的是竖式计算的题目，有些学生是因为忘记进位，有些把数字看错了，横式上的结果写错。
2）大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。
3）从平均分去分析，学生近段时间的学习还可以，但还有很多学生没有真正发挥出水平，如果再抓紧些的话，平均分还可以上升。
4）受外界的干扰明显，抗干扰能力不强。
三、试卷具体分析。
本次班级的平均分是85分，试题相对较灵活。下面我对期末检测试题做个详细分析，共八大项。
四、改进的基本意见。
本次期末检测试题出的覆盖面很广，题目灵活，包含整个学期的知识点。整张试题出的很全面，没有改进意见。
五、教学建议。
在下个学期的教学中，要对学生的做题习惯，和解题能力，加大训练和指导。整张试卷，全班只有一位同学是填空题全对，在这里我要做出反思。
进一步加强学生计算基本功训练：计算不准是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑。事实上，造成计算出错的原因，首先是思想意识上，很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能计算准确，但常常事与愿违。
这些错误认识，成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。因此，首先要从思想上提高认识，运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确性还要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段，要养成计算准确，步骤完整的习惯，要形成不仅算准，而且算快、算简的计算标准，只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成准确的运算能力，解决计算不准的弊病。
数学教学重在提高学生的综合能力：在教学过程中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高学生的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高学生数学实践能力。
重视考后反思，师生共同分析试题：针对学生容易出错不地方重点进行讲解，对学生没有掌握清楚的知识以多种方式进行巩固。
四（1） 徐蒙蒙。
四试卷分析 1
本次试卷分析由各个年级的一班老师带领整理并上交。2015 2016学年度第二学期学校教学质量分析报告。寺口中心小学学校。前言 考试组织情况 一 学校基本情况分析。一 学生成绩分析 年级90以上 3年级85以上 年级80以上为优秀 各班级情况。注 按班级分别列出各学科平均分 优秀率 及格率 年级平均 ...
四语试卷分析1 1
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四 1 班科学试卷分析
四 1 班科学期中质量分析。云泉小学任丹丹。一 学生基本情况。四 1 班学生共25人，本次考卷中判断题和选择题分值较大，多数同学有错，主要是对知识点掌握得不是很好。实验题对实验器材的名称掌握不熟练。二 综合分析。1 四 1 班的科学课教学是我担当的，我是科学课的 新人 对科学课的认识尚在建立中，对一...