八下期中试卷分析

第二卷：非选择题。

选词填空分a,b两个部分，a部分选词填空较为简单，不用改变形式直接填空就行了。重点考察学生对于词组的掌握和词性词类的理解。b部分难度大得多，要求用所给动词的适当形式填空。

通常情况下，五个小空考察四到五中不同个形式。在本次测试中，a部分的选词填空包括数词，名词，介词，形容词最高级，副词。b部分考察的知识点主要是各种时态，包括过去时，过去进行时，一般将来时，另外考查了动词不定式和动名词的变化。

句型转换题是难度较小的题型。划线部分提问和同义句转换是最容易做的题目，在平时的练习中曾经做过多次。

完成句子主要考察词组，本次考察的词组有：in good health, get on, fell in love with, compare, be supposed to出错最多的是最后一个小题，主要是长单词的拼写和动词词组时态的正确把握。在以后的教学中要注意让学生通过拼读音节记忆单词。

并且在日常教学中注意基本的动词用法，还有最重要的：认真审题，注意检查。

任务型阅读是学生最大的难点了。解题一定要掌握方法：分析题目要求，理清解题的脉络，找到关键所在，层层分析到位，这样才能“会做”任务型阅读。

本次的任务型阅读得分率偏低。在以后的教学中，一定要多进行此类习题的练习，逐步培养学生的解题思路，争取在下册遇到此类题型时做得好些。

大部分学生的写作都有或多或少的错误。而且本次测试的作文得分率普遍不高。原因是多方面的。

首先，看图写话这个题型学生还是不很熟悉，不太会分析题意。尤其是遇到不会表达的内容自己“造”。这样是会出现很多的错误，包括单词拼写和语法点。

解决这个问题，要求学生从记范文开始，多读，多写，写过再改错，记忆，这样才能学生的错误减少，提高英语应用的水平。

四、总结及今后努力方向。

总之，经过本次测试，学生暴露了很多问题，经过初二一个半学期的学习，面对知识量的增加，对于英语知识的深入学习出现了一些不适应。在下个学期，课本内容有了结构上的改变，知识点进一步增多，两极分化日趋严重，针对这些问题我打算在以下几方面进行改进：

1.加强对基础知识的落实，力争做到堂堂清，日日清。

2.将中下游学生作为今后教学工作的重点，对他们进行有步骤有计划的辅导，并做记录。

3.加强英语阅读教学，并在教学中多传授阅读的方法和策略，以提高学生的阅读能力。

4.加强写作能力的培养，先让学生学会正确的写出一个句子来，然后慢慢提高写作水平。

另外我们师生也需要在日常的学习中多进行沟通和及时的反馈。力争解决学习的障碍，在下学期有大的改观。