三年级上册《可能性》
东关小学：孔丽教学目标：
1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单地说明理由。
3.能对一些事情发生的可能性大小进行描述，结合具体情景，能对某些事件进行推理，知道其结果可能性的大小。教学重难点：
能对一些事件的可能性做出正确判断。能理解掌握事件发生的可能性的大小规律。教具准备：
不同颜色的乒乓球，纸箱，口袋。教学过程：
一、摸球游戏，感受“可能”一定”不可能”。二、体验可能性的大小。
一）、每个袋子里面有9个白球，1个黄球，在小组内摸球，每次摸出一个，把每次的结果填写在记录表上，然后把球发回去再摸。不能看着。
二）、看一看，猜一猜。
个白球一个黄球，能否摸到黄球个白球一个黄球，还能否摸到黄球个白球，能否摸到黄球？
三、实践运用：
一）、第一关——我说你做。
1、任意摸出一个球，一定是黄球。2、任意摸出一个球，不可能是黄球。3、任意摸出一个球，可能是黄球。（二）、第二关——联系实际填一填。
1、明天（）会下雨。
2、太阳（）会从东方升起。3、鱼儿（）在天上飞。4、一年（）有12个月。5、人（）用左手写字。
6、石头抛上空中，（）会往地上落。7、小东的年龄（）比妈妈大。
三）、第三关——小明的爸爸很喜欢买彩票但是一次都没有中过，他就不明白为什么还有人去买呀？你能说说吗？
四）、第四关——“玩转盘赢奖品”的**活动。商转盘上有两种颜色——蓝色、黄色。指针指向黄色，那么就能获得一份礼品。你能设计一个对商家有利的转盘吗？四、课堂总结。
1、同学们通过这节课的学习你有什么收获？2、小结。
板书设计：可能性的大小。
一定。确定事件不可能。
多大可能不确定事件数量。少小。
三年级可能性
一 创设情境。同学们，我们学校的同学明天要去进行实践活动，你们知道明天的天气怎么样吗？同学们说的这些情况都有可能发生。其实，在我们的生活中，有些事情是有可能发生的，也有一些事情是不可能发生的。今天这节课我们就一起来研究有关事件发生的可能性的问题。板书 可能性 二 体验。1 认识 一定 可能 不可能 ...
三年级上可能性
可能性。教学内容 人教版三年级上册第104 105页。教学目标 1 理解事情发生的可能性有确定 一定 不可能 不确定 可能 两种现象。能正确辨认事情发生的可能性。2 经历 摸一摸 说一说 的 过程，体会事情发生的可能性，感受可能性的联系与变化，渗透辨证主义观点。3 感受数学与生活的密切联系，渗透思想...
三年级上册可能性
三年级上册 可能性 教学实录。新课标人教版小学数学第五册第104 105页，例1 例2以及相应练习。活动目的 1 通过游戏 竞赛等形式，让学生经历猜测 试验 交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。2 列出简单事件所有可能发生的结果。3 学会用 一定 可能 不可能 的词语来描述生活中一些事件...