module 6 unit 1
i bought you this book.
整理人：邢云彩。
一、 教学内容：
这节课主要是围绕daming从美国simion家回到中国，妈妈去机场接他，回家途中与妈妈的一组对话，让学生能熟练的用英语来表达赠送礼物和接受别人的礼物。
二、教学重点难点：
重点：1、能听懂、会说、会用：i bought…和 who g**e it toyou?
simon’s family g**e it to me.
2、能掌握语法一般过去时的构成：主语+动词过去式+其他并能灵活运用该时态。
难点：掌握动词过去式的规则变化及不规则变化。
三 、原虚化目标：
1让学生了解中西文化的差异
2培养学生运用英语的能力和乐于助人的品质，并把所学知识运用到实际生活中。
四、 通过研讨得到的实化目标：
1 能听懂、会说、会拼单词：baseball， team
2 能听懂、会说、会用句型：主+bought +宾语 + 物品。
i bought you this book about china.
主+bought + 物品+ for+宾语。
i bought this book about china for you.
who g**e it to you？
simon’s family g**e it to me.
3 能掌握语法一般过去时态构成：“主语+动词过去式+其他”，并能灵活运用该时态。
4 学习如何用英语来表达赠送和接受礼物。
五 、重难点突破：
1、请学生观察以下单词，问他们什么情况下才有过去式，（只有行为动词才有过去式，形容词、名词等都没有过去式。)
buy – bought give – g**e ride – rode is – was
eat – ate drink – drank play – played watch – watched go – went win – won
引导学生用什么时间状语来表达过去时。如：yesterday, last night, last week等。举例： i rode a bike yesterday.
i watched tv last night.
i went to the park last week.
2、 结合小学生好动好玩好表演的特点，运用学生感兴趣的做动作猜谜游戏，学习新单词：baseball 和team 并引出短语play baseball 及h**e a baseball team让学生在做中学，表演中学习，从而激起学习英语的欲望。
3、 以谈话的形式引出句型，教师继续跟学生轻松聊天，问刚才表演的同学买了什么东西。
t: what did you buy just now?
s1：i bought …
s2：i bought … 注意用到的是buy的过去式 bought。
教师突然拿出一个很有趣的礼物，送给某位同学，从而引出句型：
t: i bought you ….
引导学生能够说出：
thank you. it looks intersting.
然后继续问：t: who g**e it to you?
引导学生说出：
my teacher g**e it to me. 注意用到的是give的过去式 g**e。
4、教师提出一些问题，然后请学生带着这些问题去听录音，理解课文大意，最后从文中找出答案。（多**展示）
a) where are daming and his mum?
b) what did daming buy for his mum?
c) who g**e it to his mum?
d) what did daming buy for his friends?
e) who g**e the baseball to his friends？
通过设计问题，让学生带着问题有目的地去听课文和理解课文内容。
5、跟读和复述课文。
daming is back in china with hishe __his mum a book about america. it looks __daming loveshe can h**e a
baseball __simon’s family___something for __baseball to daming. he bought baseball caps __his friends and his mum. his mum __thanks” to daming.
六、当堂达标练习。
一）、写出下列词的过去式。
二）、你能完成下面的句子吗？
1.昨天我给妈妈买了这本关于美国的书。
i __my mumyesterday.
2.谁把这顶棒球帽给你的？大明把它给我的。
--who __youdaming
看起来有趣)
4．it’s for打棒球)
为我的朋友们买了这些)
七、课堂作业。
1 listen and repeat the text for five times.
2回家找找自己的礼物，都是谁送你的？你还送过谁礼物呢？写一写，画一画，用今天所学句型完成下面的**。
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