六年级下册信息技术教案11机器人的传感器闽教版

第11课机器人的传感器。

1教学目标1.2.

使同学们了解传感器的功能和在生活中的作用。懂得传感器与人的感觉器官的不同作用。

3.培养同学们的学习迁移能力，以及自学的能力。2学情分析。

本课内容着重介绍有关传感器的科普知识，让学生认识什么是传感器，了解传感器作用与应用价值。3重点难点教学重点：传感器的概念。教学难点：

传感器的各种功能与用途。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入。

同学们，你们都知道一毫米有多短吧？那么大家能想象出，一毫米的百万分之一是多长吗？嗯，是有点难以想象，人的肉眼当然是没法看到了，这么小的单位我们成为为纳米。

上节课我们学习了什么是机器人，大家对机器人也有了一定的了解。但你们一定也想不到有一类机器人啊，它们只有纳米级别大小，现在让我们来认识下这位神奇的朋友！

请同学们翻到课本第61页，看图11-1,这是一张纳米机器人结构示意图，仔细观察，它是由哪些结构构成的呢？是的，他有用于游泳的尾巴、有电容器、有效载荷、前面还有个什么呀？嗯，大家都看到了，是****机。

幻灯片1)好，大家来看看这张幻灯片，图上展示的呀也是一张纳米机器人的艺术图，同学们结合书本上的指示，找出图上这个纳米机器人的结构是如何的？现在老师请一位同学上来我一一指出？谁来呢？

哇，这位同学的手举得真高，好，就你来。嗯，这位同学观察的很仔细，每个结构都找对了，我们也一起来找找看。

第1页。看。

活动2【讲授】讲授。

同学们看看，幻灯片展示的就是各种传感器。其实，这些传感器就是一些检测装置，它们相当于人类的感觉器官。那么人类的感觉器官有几类呢，对的，有眼、耳、口、鼻、**。

可是被称为人类“五官”的眼、耳、口、鼻、**相对应的传感器是哪些呢？他们有什么功能呢？

请同学们翻到课本63页，看看活动主题：了解机器人的各种传感器及其功能，阅读这些材料，以前后桌四人一组分组交流讨论，回答上面的两个问题(幻灯片7),问题一：传感器都有哪些种类，问题二：

他们的功能又是什么呢？给你们十分钟时间讨论，一会老师请小组代表来回答，看看哪个小组回答的最好。

好，讨论结束。哪位同学能告诉我，传感器分成几类呢？哇，老师看到这位同学的手举得最快，那就你来回答吧。

嗯，很好，这位同学回答的很全面，传感器共分为6类(幻灯片8),分别是：光电传感器(这张呀，就是光电传感器的**),第二种是什么呢？对的，就是测距传感器角度传感器，还有温度传感器，触动传感器，当然，刚才同学们看了书本也交流讨论过，最后一种传感器是什么呢？

老师发现每个小组都很认真，对，最后一种就是其他传感器，它包括声音传感器、颜色传感器等。

幻灯片)现在哪位同学告诉我，光电传感器有什么功能？活动3【活动】活动。

很好，这位同学回答的很到位，光电传感器是机器人的眼睛，它能帮助机器人感知外部环境光线的明暗变化，并根据光值大小决定下一步动作。大家有没有见过很多学校的楼梯道或者公共场所有这这样一种灯泡，当天一变黑，灯泡自动亮起来，当天一亮了，灯泡自动灭，这就是啊光电传感器。那么测距传感器的功能呢？

好，你来回答。是的，他让机器人感知周围是否有障碍物，判断距离障碍物的远近，并帮助机器人躲开障碍物。那它在现实生活中有哪些应用呢？

商场里的自动门大家一定不陌生吧，你走进啊，它就自动打开了，这里就用到了测距传感器。那么下一个传感器，角度传感器呢？哇，同学们都很积极，老师看你的手举得这么高，相信你一定能带来让大家都满意的答案。

大家说他说的好不好，对，非常好。角度传感器。

第2页。能让机器人准确判断自己身体的某一部分转动的角度，从而能够精确地移动。这位同学还给大家举了个应用的例子，我们看到的测量仪就是角度传感器在日常生活中的应用。

在建筑工业领域它可是我们的好帮手呢。温度传感器呢？你来说说看。

嗯，很好，它啊，能准确测量周围环境的温度。生活中应用最普及的就是电子体温计。接下来，我们来认识下触动传感器。

真不错，我听到大家都说它能检测出机器人是否撞到障碍物，这个的话，就像自动吸尘器。之前我们说了还要其他传感器，如：声音传感器、颜色传感器、压力传感器等，当然，对应的它们都有很强大的功能，这里我们就不一一细说了。

第3页。