教学内容。
教学目标。重点。
难点。课前准备课型。
11、动物石膏版画（1）
智能目标（认知、技能、能力）
1．初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。
2．初步掌握石膏版画的制作方法。
3．通过对石膏版画制作方法的学习与应用，培养学生的观。
察能力、**能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养学生的审美能力。
石膏版画的制作方法。
正确处理版画的黑白、疏密关系。
教师。学生。
石膏、刻画工具、范画。
石膏、刻画工具。
授课日期。造型表现。
教学环节组织教学。
导入新课。**学习。
教学过程具体内容复备一．组织教学：检查学生用具准备情。
况。二．导入新课1．提问：这是什么作品？它是怎样制作完成的？
意图：通过对拓本的了解拓展学生的知识面，并使学生对版面的制作有初步的了解。）2．讲解：
拓石的方法是印刷，把柔软的薄纸浸湿铺在石碑上，轻轻敲使纸嵌入石碑刻字的凹陷部分，待纸完全干燥后，用刷子蘸墨均匀地刷在纸上，由于凹下的文字部分刷不到墨，仍为纸的白色，将纸接下来后，就得到黑底白字的拓本（字帖）了，重复操作可以得到相同的拓本。
板书课题：11、动物石膏版画三．**学习。
1．出示一块刻制好的石膏版及印制出的作品。问：石膏版画是怎样制作出来的？
2．学生观察第22页步骤图，小组讨论制作方法及需要注意的问题。学生反馈。
3．欣赏大师作品：对作品《林间》进行小组讨论：（1）从画面中你看到了什么？（2）在色彩上有什么特点？（3）点、线、面分别应用在什么地方？有。
**活动。课堂小结。
什么作用？（4）松鼠为什么用了整块的黑色？（5）整幅作品给你什么感受？（简洁概括；繁复具体；轻松愉悦；沉闷压抑；其他）
4．观察第33页学生作品，找出自己最喜欢的作品，说明原因，并为其选择恰当的工具。
四．学生创作。
以动物为题材并创作一幅石膏版画。
作画步骤：（1）直接用铅笔在板上起；
稿。2）选择工具刻制；（3）均匀滚色；（4）盖纸印制。
五．课堂小结。
学生谈体会和本节课的收获。板。书。
设。计。
11、动物石膏版画。
作画步骤：（1）直接用铅笔在板上起；稿（2）选择工具刻制；（3）均匀滚色；（4）盖纸印制。
作业。书面作业实践作业。
准备制作版画的工具。
反思。作业批改。
教学内容。教学目标。
重点。难点。
课前准备课型。
11、动物石膏版画（2）
智能目标（认知、技能、能力）
1．初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。
2．初步掌握石膏版画的制作方法。
3．通过对石膏版画制作方法的学习与应用，培养学生的观。
察能力、**能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养学生的审美能力。
石膏版画的制作方法。
正确处理版画的黑白、疏密关系。
教师。学生。
石膏、刻画工具、范画。
石膏、刻画工具。
授课日期。造型表现。
教学环节组织教学。
导入新课。**学习。
**活动。教学过程具体内容复备一．组织教学：检查学生用具准备情。
况。二．导入新课。
展示作品，教师指出学生作业中不足，解决学生制作中遇到的问题。
板书课题：11、动物石膏版画（2）
三．**学习。
1．出示一块刻制好的石膏版及印制出的作品。问：石膏版画是怎样制作出来的？
2．学生观察第22页步骤图，小组讨论制作方法及需要注意的问题。学生反馈。
3．欣赏大师作品：对作品《林间》进行小组讨论：（1）从画面中你看到了什么？
（2）在色彩上有什么特点？（3）点、线、面分别应用在什么地方？有什么作用？
（4）松鼠为什么用了整块的黑色？（5）整幅作品给你什么感受？（简洁概括；繁复具体；轻松愉悦；沉闷压抑；其他）
4．观察第33页学生作品，找出自己最喜欢的作品，说明原因，并为其选择恰当的工具。
四．学生创作。
以动物为题材并创作一幅石膏版画。
作画步骤：（1）直接用铅笔在板上起；
展示评价。课堂小结。
稿。2）选择工具刻制；（3）均匀滚色；（4）盖纸印制。
五．展示评价。
展示作品进行他评、自评。
他评：你最喜欢哪幅作品，为什。
么？自评：我运用的是什么方法表现。
的，最满意的是什么。
六．课堂小结。
学生谈体会和本节课的收获。板。书。
设。计。
11、动物石膏版画（2）
作画步骤：（1）直接用铅笔在板上起；稿（2）选择工具刻制；（3）均匀滚色；（4）盖纸印制。
作业。书面作业实践作业。
准备制作石膏浮雕的工具。
反思。作业批改。
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