在农村，良好的课外阅读气氛难以形成，学生课外阅读缺乏兴趣，缺乏引导，课外阅读所涉及的范围也较小，很难涉及到古今中外的优秀名著、明间传说、科幻读物等，学生课外阅读习惯也很难养成。
当今世界，由于科学技术空前提高，知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着，由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变。作为人类精神生活的重要方面，阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域。《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法，九年课外阅读总量应在400万字以上。”这就需要我们语文教师树立大语文观，在学生中广泛开展“读书好、多读书、读好书”的活动。为此，近年来我在农村学生课外阅读方面作了一些初探。
1 激发学生课外阅读的兴趣。
兴趣是最好的老师”，为了贯彻《语文新课程标准》精神，我非常重视学生的阅读兴趣，使学生乐读、爱读。
1.1 树立榜样。老师经常有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家，如伟大领袖***、大作家老舍、冰心、文学家高尔基；也可以在班中树立典型，使学生逐渐认识到只有多读书、肯读书，才能有较高的阅读能力，从书籍中吸取到无穷无尽的语言营养，精神食量。
1.2 欣赏佳作。老师摘取语言优美的文章或精彩的故事片段，声情并茂地向学生朗读或介绍文章的开头、结尾来感染学生，激发学生课外阅读的兴趣。
怎样指导小学生课外阅读
摘要 读书破万卷，下笔如有神 可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学中占有相当大的比重。开展好课外阅读，是提高学生语文修养 增强语言积累 拓展阅读知识 提高读书能力的重要途径，为他们今后的学习 生活和工作奠定坚实的基础。本文谈谈怎样指导小学生课外阅读。关键词 教师小学生课外阅读。读书破万卷，下笔如...
怎样指导小学生课外阅读
如何增强小学生英语口语记忆力。江苏省连云港市解放路小学。邵艳梅。英语口语对小学生来说是一种抽象的记须增强口语训练的趣味性，在趣味学习与训练模仿，反复跟读，这样，记忆效果差，导致记忆计有趣的情境，激发学生急于学习 模仿的积。三 在多感官刺激中呈现英语口语。增强记记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成。忆...
农村小学生课外阅读指导
摘要课外阅读是语文实践活动的重要形式，它的意义广泛而深远。课外阅读可以巩固课内学过的知识，提高阅读和写作水平。也能够拓宽学生的知识面，陶冶情操，培养自学能力，促进学生健康成长。但是课外阅读的习惯，不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，学生容易松懈。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，可以通过...