三年级下册第四单元语文测试情况分析。
1.整体看，卷面较前期整洁多了，大部分同学能够认真书写，字迹工整清晰，看出书写态度大为改观，今后还应继续加强书写练习，书写水平还应该有所提升。
2.分数较为理想。a类成绩34人，b类10人，c类3人，d类3人。
3.阅读题出错较多。其中第二小题要求按原文填空，有些同学没有审题，自己进行的词语搭配。
第两道题，需要理解，有些孩子能力达不到，理解不了，出错率较高。在今后的教学中本人需注意以下几点：
1.注重课堂教学，活跃课堂气氛，保证把激动和兴奋的情绪传递给学生，让他们情绪高涨，智力振奋，尽量避免那种呆滞的情绪，发展学生的思维。
2.引导学生深入思考，抓住他们的注意力，引导他们自己发现问题，**事物之间的联系及发展规律，避免满堂灌，填鸭式教育，变被动接受为主动探求。
3.爱护、培植、发展他们的劳动自豪感，让他们体验到通过努力取得成功的乐趣，唤起他们对积极动脑解决问题的浓厚兴趣。呵护他们的自信心，鼓励大胆表达自己的思想，参加有兴趣的活动。
4.认真仔细的审题习惯要着重培养。
三年级一班语文教师吴琼。
第四单元试卷分析
五年级数学第四单元试卷分析。五年 3 班。与考数。优秀率。及格率。试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。结合我班教学实际，谈谈测试中，教学中的困惑。我认为我，课标。试卷与学生成绩分析。理解不透，教材挖掘不深，凭借经验备课。苏教版教材不同于人教版教材，其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空...
第四单元试卷分析
本次参考55人，最高分98分，2人，90 97.5分24人，80 89.5分20人，60 79.5分10人，不及格4人。一 总体分析。本次试卷既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题灵活，部分题目所占分值较大，一旦审题不清，将会很难得到高分，难度较前三单元都有所提高，主要体现在...
第四单元试卷分析
五年级数学第四单元测试卷分析。2017 2018学年第二学期 一 命题意图。本次月考试卷采用西安2017 2018学年第二学期第四单元测试卷。此次质量检测的数学试卷命题内容比较全面，知识的覆盖面广泛，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的编排意图。能比较真实地反映出学生数学知识的掌握及运用情况。较全面...