18、《平分生命》导学案。
学习目标】知识与技能
1、正确认读“输、浆、付、唯、否、仍、郑”7个生字，积累“相依为命、支付、费用、是否、抽血、终于、仍然、付出、转圈、确认、郑重其事”等词语。
2、引导学生理解课文思想内容，学习小男孩儿贝贝为了亲人的健康幸福，献出爱心的美好品质，懂得只要人人都献出自己的爱，大家就会生活得更美好。
3、指导学生有感情地朗读课文。引导学生结合课文，理解重点句子的意思。
过程与方法
讲读法、讨论法。
情感态度与价值观。
感受兄妹深情，产生对亲情的向往。
学习重难点】
引导学生理解课文思想内容，学习小男孩儿贝贝为了亲人的健康幸福，献出爱心的美好品质，懂得只要人人都献出自己的爱，大家就会生活得更美好。
导学过程】一、导入新课
本单元的几篇课文都非常有趣。前边我们学过的《七颗钻石》讲的是一个小姑娘奉献爱心的故事。今天我们再来学习一个小男孩奉献爱心的故事。板书课题《平分生命》
二、初读课文，整体感知。
请同学们轻声读课文，思考课文讲了一个什故事？（提示）谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？
三、再读课文，学习生字
1、学生再次读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，小组合作如何记忆字形。
3、交流识字方法。
4、**展示生字词生认读。
5、指名朗读课文，读通句子，把课文读得正确、流利。
四、质疑问难，合作**。
默读课文，找一找，画一画。
默读要求：不出声，口不动，手不点字）
1、用波浪线画出课文中能表现男孩勇敢的句子。
2、在你认为最能表现男孩勇敢的词语下面加小圆点。
3、画好后，同桌互相交流。
a**出示：医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。贝贝为什么犹豫，他在思考什么？
b抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向临床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。抽血时，贝贝静静地在想？
他向妹妹微笑，是因？抽血后，他躺在床上一动不动，心里在想？
先独立思考，再小组交流，最后全班展示）
五、感情朗读，积累语言。
1.体会贝贝的心情，有感情地把课文朗读给大家听。
2.积累喜欢的词语和句子。
六、拓展延伸。
1.课外阅读。
2024年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。整部**以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。有机会就读读吧！
2.作业超市，自由选择（选择其中一项完成）
a、小练笔贝贝，我想对你说。
b、收集感动自己的有关亲情的故事。
三年级语文上18平分生命教案
教学。要求1通过学习，激发热爱亲人的思想感情。2学会本的生字 新词。通过朗读，体会男孩儿的勇敢及兄妹间的亲情。3有感情地朗读，提高理解重点词句的能力。重点。难点1有感情地朗读。2体会男孩儿的内心变化。教学。时两时平分生命。由于父母早逝，十岁的小男孩儿贝贝和妹妹相依为命。本句作为开头，有什么作用？然而...
三年级语文上18平分生命教案
教学。要求1.通过学习课文，激发热爱亲人的思想感情。2.学会本课的生字 新词。通过朗读课文，体会男孩儿的勇敢及兄妹间的亲情。3.有感情地朗读课文，提高理解重点词句的能力。重点。难点1.有感情地朗读课文。2.体会男孩儿的内心变化。教学。课时两课时。平分生命。由于父母早逝，十岁的小男孩儿贝贝和妹妹相依为...
S版三年级语上册21《群众也在淋雨》导学案
21 群众也在淋雨 导学案。学习目标 知识与技能 1 正确认读 宾 致 志 姜 汤 驱 6个生字，积累 群众 陪同 外宾 立即 负伤 慈祥 登机 倾盆大雨 心疼 同志 等词语。2 指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，学习 崇高文明礼貌，热爱人民的崇高品质。3 结合课文理解描写 的句子，体会这些句...