5.2 时间的计算。
学习内容：教材第62页。
学习目标：1、初步建立时、分、秒的时间观念。并会进行一些有关时间的简单计算。
2、进一步体会数学与生活的紧密联系，养成遵守纪律和珍惜时间的意识好习惯。
学习重点和难点。
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教学准备：钟面和相应的课件。
学习过程。一、导入。
教师进行钟面演示，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50 分等。
引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）
二、合作**。
1、学习例1：2时=（）分。
1）教师：1时=？（学生答）那2时呢？
2）学生合作、自主**。
3）反馈。1时＝60分，2时＝60分+60分=120分。
4）教师小结。
2、学习例2：
1）教师出示例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说你知道哪些数学信息：小明7时30分离家，7时45分到校。
2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？
3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：
分针从6走到9。走了3大格，5分+5分+5分＝15分钟。
45－30=15，是15分钟。
4）小结。三、巩固练习。
1、让学生做p62的“做一做”中的题目。
3时=（）分 2分=（）秒。
先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。
2、完成p62“做一做”中的第2小题。集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。
四、全课总结，回归评价。
这节课你有什么收获？
三年级数学上册时间的计算学案
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