4.2.1 解决问题。
学习内容：教材p55（例4）
学习目标：1． 学会有余数的除法，解决生活中的简单实际问题。
2． 会用横式和竖式计算有余数的除法。
3． 提高计算能力和解决问题的能力。
学习重点：学会有余数的除法。
学习难点：提高计算能力和解决问题的能力。
学习过程：一、复习。
1、口算。(教师出示卡片，指名学生说出得数）2、先摆小棒，再解答。
1）拿出10跟小棒，平均分成5份，每份几根？
2）拿出8根小棒，每4根放一堆，可以放几堆？
二、合作**。
（1）出示表现例四的主题图，让学生察看。
老师：在同学们的体育活动之中也会出现有余数的除法的实际问题，大家请看！
提问：从这幅图中你看到了甚么？
你能依据图中的有用信息提出数学问题吗？
生1：有32个同学。
生2：教师要求每六人一组。
生3：可以分几组，还多几人？
课件展示：可以分几组，还多几人？）
师： 你能帮教师解决这个数学题目吗？
师：请同学们用自己的法子算一算，入手吧。
2、自主学习，尝试解决问题。
师：小帮手们动作可真快！请两位小帮手给大伙儿说说你的计算方法。
师：哪位同学给人人说说自己的算法？
老师依据学生的口述板书，要是有的学生没有写出单位，这时候发问：
师：这里的商五示意甚么意思呢？余数二呢？那单位各是什么呢？（依据商和余数的单位发问：
师：你们知道这里的商五示意甚么意思吗？余数二呢？
生：商五的意思是可以分五组，余数二的意思是还多二人。
三、巩固练习。
做教材p55“做一做”。
1）先从图中找信息。
2）根据信息，选择自己要买的物品，再解决自己的问题。
四、学生汇报各自解决问题的思路。
五、本课小结。（略）
三年级数学上册 导学案 4 2 2解决问题练习
4.2.2 解决问题的练习。学习内容 教材p56 58 学习目标 通过练习，能较熟练地用有余数的除法解决生活中的实际问题，认识生活中处处有数学。学习过程 一 复习。口算。看谁能快速的说出答案 二 尝试题目，自主学习。1 练习十三第1题，直接写出下面各题的商和余数。1 学生直接把商和余数填写在横线上。...
三年级数学上册第四单元导学案
三 达标检测 1.教材p51 做一做 2.试一试自己的能力，用竖式计算下面各题。课题 有余数的除法 第二课时 学习内容 教材p52例和 做一做 p53第 题。学习目标 改变被除数的数量，学生自行发现余数和除数的关系。感受有余数除法之间的关系。学习重 难点 理解被除数 除数 商 余数之间的关系。学习过...
2019三年级数学上册第七单元导学案 青岛版
目标引导案。设计老师马春红审核人王月梅执教老师执教时间型新授序号学习内容时分秒的认识信息1 学习目标1 在具体情境中，通过直观认识 动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位 时 分 知道1时 60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。2 在自主 交流合作的活动中，经历和体验时间单...